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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	“双减”和“五育融合”大教育环境下关于小学生新的评价模型——“五棱塔”立体成长评价模型	刘娜	真情	基础教育	2022年02期	686	0
	双减背景下高职生心理韧性、学业自我效能感与学习倦怠的关系	何萍	真情	教育管理	2022年03期	635	0
	双减背景下如何开展初中数学教学	彭珊	真情	基础教育	2022年03期	548	0

“双减”和“五育融合”大教育环境下关于小学生新的评价模型——“五棱塔”立体成长评价模型

刘娜山东省聊城市东昌府区大张中心小学

期刊《真情》

2022年02期

摘要：2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，“双减”政策正式开始推行。目的是为让教育回归本真，促进德智体美劳全面发展，实现学生均衡成长。本文以政策推行新形势下，部分家长的焦虑为切入点，探究新环境下如何对基础教育学生进行有效成长评价。以期为“双减”“五育融合”政策下有效开展学生成长评价提供解决思路和方案。

双减五育融合小学生评价模型五棱塔立体成长

阅读量：686

下载量：0

被引数：0

双减背景下高职生心理韧性、学业自我效能感与学习倦怠的关系

何萍柳州城市职业学院

期刊《真情》

2022年03期

摘要：作为我国教育体系的重要组成部分，职业教育在教育实践中发挥着重要的作用，所以对直接教育的具体组织开展做分析与讨论有突出的现实意义。结合目前的职业教育实践进行分析会发现，在教育理念和教育政策不断调整的大环境下，具体的教育策略发生了显著的变化，比如双减政策的普遍实施改变了职业教育的基本体系和学生对学习的态度。总结职业教育实践发现学生和心理韧性、学业自我效能感和学习倦怠之间存在着密切的关系，对具体的关系做分析，同时在关系基础上总结高职教育的实际策略，这对于当前的教育进步来讲有突出的指导意义。

双减政策高职心理韧性学业自我效能感学习倦怠

阅读量：635

下载量：0

被引数：0

双减背景下如何开展初中数学教学

彭珊江西省抚州市实验学校

期刊《真情》

2022年03期

摘要：随着国家教育体制改革不断深化，初中教学效率提升成为当前的重中之重，在“双减”政策下，如何提升初中生数学教学效率，本文结合初中数学教学实际，分析当前学生遇到的问题，解读“双减”政策下，教师如何快速提升教学效率，多角度思考，确实减轻学生负担，培养学生学习兴趣，促进学生多样化发展。

双减背景初中数学教学策略

阅读量：548

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