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关于小学数学课堂与信息技术的
深度整合
策略研究
张文
爱情婚姻家庭·上旬
课程教学
2020年11期
363
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信息技术与小学语文三段式教学模式高效融合的研究与实践
丁金金
爱情婚姻家庭·下旬
语文教育
2021年07期
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关于小学数学课堂与信息技术的
深度整合
策略研究
张文
织金县金龙苗族彝族布依族乡白泥田小学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年11期
摘要:在小学数学课堂教学中灵活运用信息技术,将两者紧密结合起来,可以活跃小学数学课堂教学氛围,吸引学生的关注,鼓励学生更加积极地参与课堂教学活动。同时有效培养学生的合作意识,自主学习能力以及解决问题的能力。但是,目前在一些小学,小学数学课堂和信息技术的紧密整合仍然存在一些缺陷和问题。本论文以对小学数学课堂和信息技术深层整合意义的分析为基础,分析其问题点,讨论小学数学课堂和信息技术深层整合的策略,为通过小学数学课堂和信息技术相结合提高教学质量和效率的策略提供参考资料。
小学数学课堂
信息技术
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信息技术与小学语文三段式教学模式高效融合的研究与实践
丁金金
信阳市平桥区电化教育馆
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年07期
摘要:随着科学技术的飞速发展,互联网+、大数据、云平台等智能系统进入学校,互联网已经飞入寻常百户。在这种情况下,小学语文课堂教学必须与信息技术相结合,才能提高学生的学习兴趣,培养学生的语文核心素养。教师的教育教学工作,如备课和上课,都离不开信息技术。学生的数据采集和学习展示也与信息技术密切相关。本文主要分析了小学语文课堂的集成存在的问题和信息技术,研究信息技术的深度集成的有效策略和中国小学教室,为了发挥积极的指导作用对大多数小学语文教师。
小学语文
课堂教学
信息技术
深度整合
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