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新高考下边偏远山区综合
素质
评价实施现状及对策研究
向娟娟
彭丽贤
科学咨询
教学探讨
2021年02期
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浅议
素质
教育下的初中语文教学策略
秦嫣雪
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教育论坛
2021年01期
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初中体育教学中锻炼学生心理
素质
的策略
蒲剑波
科学咨询
教育论坛
2021年01期
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新高考下边偏远山区综合
素质
评价实施现状及对策研究
向娟娟
彭丽贤
(重庆市武隆中学 重庆武隆 408500)
期刊
《科学咨询》
2021年02期
摘要:摘 要:在过去以高考为“指挥棒”的应试教育下,传统唯分数的单一评价方式难以对学生各方面素养进行客观而全面的描述,且学生的内在素养不能简单地通过考试和分数进行评价。在深入推进考试招生制度改革的新高考进程中探索出“两依据一参考”的多元录取评价机制,其中“一参考”指将综合素质评价作为高校招生录取的重要参考,有别于传统以分数为唯一评价标准的录取模式。综合素质评价是一种对学生各方面素养进行评价的方式,是对学生发展状况的观察、记录和分析,是发现和培育学生良好个性的重要手段。其目的是帮助学生认识和发现自己,促进学生实现全面而个性化的发展,深入推进国家素质教育。
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浅议
素质
教育下的初中语文教学策略
秦嫣雪
重庆市云阳县第三初级中学
期刊
《科学咨询》
2021年01期
摘要:教育教学是一个长期的过程,需要教师和学生齐心协力,共同在课堂上参与活动。特别是初中语文教学更是离不开教师和学生的互动,教师是学生学习活动的组织者、引导者,是学生思维开拓的激励者,教师一定要认真研究教学,多关注学生的成长,了解学生的学习动向,在教学实践活动中努力改进教学,优化课堂教学结构,关注全体学生,能够让学生在自己原有的基础上有所提升。语文教学是一个长期的过程,在这一过程中,教师要结合多种教育合力,让学生的语文学习更加积极、主动。
素质
教育
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初中体育教学中锻炼学生心理
素质
的策略
蒲剑波
重庆万州外国语学校
期刊
《科学咨询》
2021年01期
摘要:随着新课改的深入推进,当前初中体育课程的教学评价标准发生了变化,由原来的重视学生身体素质培养,转变为重视学生学生的身心健康、全面发展。这就要求老师加强对学生心理素质的锻炼,真正让每一位学生都能够获得长久的发展。本文对初中体育教学中锻炼学生心理素质的意义进行了分析和探讨,希望能为初中体育老师的教学提供有利参考。
初中体育
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