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劳技课与信息技术整合的有效性研究
张彦
爱情婚姻家庭
基础教育
2022年33期
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走近信息技术,走向实实在在的劳技课堂
刘小环
爱情婚姻家庭
基础教育
2022年32期
342
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劳动技术课中劳动实验基地教育与信息技术有效整合
任掌怀
爱情婚姻家庭
基础教育
2022年31期
337
0
劳技课与信息技术整合的有效性研究
张彦
甘肃省会宁县甘沟驿镇中心小学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年33期
摘要:劳技课的开设是素质教育的要求,是促进学生德、智、体、美、劳共同发展的需要。该课程的课程要求是学生在教室的带领和指导下实现劳动体验和锻炼学生的劳动技能,培养学生的劳动意识和动手能力。科学技术的不断发展,使得信息技术在小校园中得以广泛的应用。劳技课与信息技术的整合,使得晦涩难懂的理论知识和工作原理能够通过直观形象的视频模式展现出来,帮助学生理解和掌握。文章分析了劳动课与信息技术整合的意义和优势,提出了一些实现劳技课与信息技术整合有效性的举措,希望给大家提供参考。
劳技课
信息技术
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有效性
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走近信息技术,走向实实在在的劳技课堂
刘小环
甘肃省会宁县文昌小学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年32期
摘要:随着社会的发展,对教育理念也有一定的影响,当今教育目标不单就要求学习知识方面的提高,对于学生实践方面也有一定的要求,在小学实践教育过程中,劳技课的作用愈发严重,因此教师应当针对学生的劳技课程模式进行一定的改善。在这种教育的要求,受到信息化时代的影响,结合信息技术对学生的劳技课堂教学起到有利的推进作用,不但能丰富劳技课,还能对课堂内容进行教学展示,帮助学生融入劳技课堂,本文围绕劳技课堂,探讨信息技术的应用对劳技课堂的作用进行总结。
信息技术
走向
劳技课堂
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劳动技术课中劳动实验基地教育与信息技术有效整合
任掌怀
甘肃省会宁县文昌小学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年31期
摘要:劳动是中华民族的优良传统美德,是创造价值的唯一源泉。根据调查问卷数据表明,小学生生活自理能力普遍不足,劳动教育和成长与日常生活严重脱离。自2022年秋季开学起,劳动课正式成为中小学一门独立课程。在劳动实验基地教育中引入信息技术,可以激发学生学习的积极性和热情,提高学生在劳动实践活动中的参与度。不仅可以帮助学生树立正确的劳动态度,培养学生热爱劳动、勇于担当的优良作风,而且还可以发展学生智力,培养学生品德,激励学生刻苦学习,促使其成为高素质、高水平人才。
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实验基地教育
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