如何引导智障儿童学习生活数学
陈连付
由于智障学生接受知识能力较弱,思维比较缓慢,对所学的生活数学知识掌握不够扎实,在学习新知之前需要进行复习。为更好地引导学生进入新知学习,主要采取实物演示和画图讲解的方式,由浅入深,将生活数学知识生活化,通过游戏互动的教学环节不断吸引学生进入课堂学习,同时激发学习参与课堂学习的积极性。
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