数学教学中问题链创设的实践与思考 ——以“函数的零点与方程的解”为例

何睦

数学课堂教学的过程是提出问题、解决问题、提出新问题、解决新问题的过程。可见问题的提出与解决对数学教学至关重要。数学问题链是指教师在课外预设，并在课堂上以多种方式呈现给学生的、有序的主干问题序列，它既为学生提供了数学学习的骨架，又为学生发展高水平的思维提供了可能性。数学问题链有助于数学知识的生成，促进学生对数学的深刻理解。一个有效的问题链的创设需体现整体性、思维性、主体性和发展性。 (共4页)

数学教学中问题链创设的实践与思考 ——以“函数的零点与方程的解”为例

何睦

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