基于课程游戏化背景下幼儿园户外区域活动的组织与开展
刘慧霞
随着新课程改革的不断深入，幼儿教育也逐渐受到人们的重视。要想促进幼儿的健康发展，幼儿教师需要增加与幼儿身心特点相符的教学内容，改变陈旧的教学方式，以满足幼儿学习和发展的需要。户外区域活动就是让幼儿园的学生在户外进行的各种各样的活动,在户外区域活动有利于提高幼儿的心理健康素质和在成长过程中所人际交往。在户外区域活动中，教师通过课程游戏来增加幼儿的活动范围和活动空间，幼儿教师通过游戏化的课程设置，在户外进行课程的活动，比如教师可以通过唱歌、编舞的形式在户外举行活动来让幼儿学习拼音和识字，这样不仅提高了幼儿学习的有趣性，户外区域活动也增加了幼儿的人际交流能力，让幼儿身心健康的成长。
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