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小学生命教育课程实践研究

周文婷 陈梦颖 房欣 古诗怡

天津师范大学

目前学生对于生命的认识不够深刻，存在漠视生命的现象，因此小学生生命教育的开展对小学生的生命观的养成具有重要意义。通过调查小学生命教育实施现状，聚焦实践与情景，从生存教育、死亡教育、发展教育三个维度出发，进一步进行课程的设计与实施，最后反思实践并对教师、家长、学校三方面提出建议，教师可以将生命教育渗透学科课程，家长要加强与学校的沟通交流，学校方面开展多样化的活动，促进小学生命教育的发展。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学生生命教育 课程设计 实践操作与情景体验
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年20期 第64-66页 （共3页）
【基　金】 本论文为天津师范大学大学生创新创业项目“以问题解 决为导向的小学生命教育具体教学案例研究”研究成果，项目编号：202110065164。

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爱情婚姻家庭（2022年20期）

导出/参考文献
[1]周文婷，陈梦颖，房欣，古诗怡. 小学生命教育课程实践研究[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(20): 64-66.

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