多学科视野中幼儿园教育“小学化”现象透视
魏文萍
幼儿园教育作为幼儿的启蒙教育，对幼儿的长久学习发展都有着至关重要的作用，但是在当前社会整体的发展因素影响下，使得幼儿园教育当中普遍出现“小学化”现象，“小学化”现象是违背幼儿身心发展规律特点以及幼儿教育价值观念的错误现象，作为当前幼儿教育改革工作当中的重点内容，通过加强对多学科视野中幼儿园教育“小学化”现象的深度分析，了解问题出现的根本原因，并从原因上制定解决策略，实现全面解决幼儿园教育“小学化”现象，为幼儿提供舒适适宜的幼儿园教育环境，以此为基础来推动幼儿身心健康全面发展。
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