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我国高水平大学交叉学科建设与发展现状研究——基于46所研究生院调查分析

朱华伟

华东师范大学高等教育研究所

交叉学科进入学科目录,标志着交叉学科在制度上获得正式学术身份。为了解当前我国高水平大学交叉学科建设情况,在2021年对46所研究生院进行问卷调查,获得2 893个有效样本。结果显示,受国家学科政策驱动,高校教师对交叉学科未来发展前景持积极乐观态度;学科交叉跨度集中于学科大类;交叉学科设置兼具多维向度目的;交叉学科组织形式多样;大学积极鼓励教师开展交叉科研,交叉学科科研产出以学术论文为主。为促进交叉学科内涵式发展,大学深化大类学科交叉融合,完善交叉学科平台建设;创设多元激励机制,为交叉学科发展营造良好环境;提升交叉学科科研合作国际化水平;探索交叉学科教学、科研、社会服务耦合路径。
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【栏　目】 交叉学科建设研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高水平大学 交叉学科 建设 发展现状
【出　处】 《中国高教研究》2022年03期 第15-23页 （共9页）
【基　金】 国家社会科学基金(教育学)一般课题“博士研究生科研产出性别分化生成机制及对策研究”(BIA170219)的研究成果

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中国高教研究（2022年03期）

导出/参考文献
[1]朱华伟. 我国高水平大学交叉学科建设与发展现状研究——基于46所研究生院调查分析[J]. 中国高教研究 . 2022(03): 15-23.

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《我国高水平大学交叉学科建设与发展现状研究——基于46所研究生院调查分析》

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