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关于“楼”意象的古诗文阅读教学

娄佳

昆明市西山区海贝中英文学校

相见时难别亦难,多情自古伤离别。离别自古以来就是最永恒、最凄美的话题,多少文人墨客泼墨挥毫,成就了一篇篇美文佳作。在小学语文教学中如何引导学生通过多维视角和多元方式,入情入境地体会和品味古诗文中蕴含的“别离”和“登临”,本文以古诗文中的意象“楼”为切入点,谈谈笔者的思考。一、“未成曲调先有情”——诵读回顾,营造氛围诗人们大多都会用诗文表达对友人最深情的送别和祝愿,每逢送别,他们都会登上高楼,
【栏 目】 教学指导
【出 处】 《课程教材教学研究》2022年04期 第62-63页 (共2页)

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导出/参考文献
[1]娄佳. 关于“楼”意象的古诗文阅读教学[J]. 课程教材教学研究 . 2022(04): 62-63.

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《关于“楼”意象的古诗文阅读教学》

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