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运用低代码平台创生学校数字化应用场景的实践探索

钟杨 刘慧芬 徐斌

上海市娄山中学

教育数字化转型在上海市长宁区迅速推进。长宁区建设了区级和校级的教育数字基座，通过低代码平台的建设与应用，满足学校数字化转型中的便捷性、个性化需求。本文以上海市娄山中学为例，介绍了低代码平台的特点、学校应用低代码平台的价值，以及低代码平台在学校教育教学中的具体应用场景和效果。最后，总结了学校数字化转型中低代码平台的应用策略，并展望了教育数字化转型背景下低代码平台建设的发展前景。
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【栏　目】 区域实践
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 低代码平台 数字化应用场景 需求导向 师生主体
【出　处】 《教育传播与技术》2022年03期 第80-84页 （共5页）
【基　金】 上海市教育科学研究项目“提升教学效能的‘智慧学习场景’构建研究”（立项编号：C2022095）阶段性研究成果

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教育传播与技术（2022年03期）

导出/参考文献
[1]钟杨，刘慧芬，徐斌. 运用低代码平台创生学校数字化应用场景的实践探索[J]. 教育传播与技术 . 2022(03): 80-84.

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