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基于课程标准的高中史料研习：技能分类与教学实施

易谦柳

广西师范大学历史文化与旅游学院

长期以来，中学历史教师在利用史料进行教学的时候，习惯使用“史料教学”一词，而《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课标”)则提出了“史料研习”这一概念，不再使用“史料教学”一词，要求“教师在进行教学设计时要构建基于史料研习的教学活动”[1]。什么是史料研习？史料研习具体涉及哪些技能？史料研习如何实施？这些问题值得我们进一步探索。
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【栏　目】 学生学史
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【出　处】 《中学历史教学》2023年07期 第69-71页 （共3页）
【基　金】 广西教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“基于学业质量标准的高中历史教学表现性评价实施研究”（课题编号：2023A074）系列研究成果之一

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中学历史教学（2023年07期）

导出/参考文献
[1]易谦柳. 基于课程标准的高中史料研习：技能分类与教学实施[J]. 中学历史教学 . 2023(07): 69-71.

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