找准关键 提升能力——全国新高考Ι卷与全国Ι卷非连续性文本阅读比较
陈建 岳国精
高三起点测试显示，学生总体得分情况明显不及全国Ι卷，主要表现在新增题目得分不理想，特别是非连续性文本阅读题型。现在将全国新高考Ι卷与全国Ι卷的论述类文本、非连续性文本阅读进行比较，找出得分关键点，以提高得分能力。首先，从命题表述来看，全国新高考Ι卷表述为“现代文阅读Ι”，全国Ι卷的表述为“论述类”与“实用类文本阅读”。两者之间差异为，前者属于属概念，后者属于种概念。这在“高考语文科评价体系”说明中有相关的表述：阅读能力由信息性阅读、文学性阅读和古代诗文阅读3个方面构成。
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