因材施教在高职艺术设计人才培养中的对策研究
陶应红
针对地方高职院校艺术设计专业招生数量上升和学生质量下滑、生源结构多样化、学生基础和层次多元化、大班型授课的问题与现状，如何使学生学有所长、学有所用，成为社会需求的人才，是当下高职艺术设计专业迫在眉睫的问题。本文从人才培养方案制定、课堂教学实施、考核评价三个方面，结合本校艺术设计专业近几年的改革实际，总结了运用因材施教方法保障人才培养质量的策略与做法，提供给同类院校和相关专业作参考。
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