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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	从分配正义到承认正义：学校内部公平的转向	孙晓雪	当代教育科学	基本理论	2022年02期	181	0
	乡村教育精准治理的内涵阐释、作用逻辑及实现策略	韦恩远肖菊梅	当代教育科学	乡村教育	2023年06期	225	0
	以自由教育夯实学生发展根基：斯坦福大学一年级本科生教学改革实践解析	曹雅洁王保星	中国高教研究	比较教育研究	2022年08期	215	0

从分配正义到承认正义：学校内部公平的转向

孙晓雪华东师范大学教育学系

期刊《当代教育科学》

北大核心

2022年02期

摘要：随着优质教育公平时期的到来,承认正义从微观过程中弥补分配正义的相对优势作用,逐渐获得认可。相对于偏向宏观制度保障的分配正义,承认正义将实践教育公平的重点置于教育过程中的承认和满足,从祛除蔑视和促进承认两个维度构建学校内部公平体系。尊重学生基本权利、满足爱的需要、开放评价体系、承认多元能力,是实现学校内部公平的主要抓手。

教育公平分配正义承认正义

阅读量：181

下载量：0

被引数：0

乡村教育精准治理的内涵阐释、作用逻辑及实现策略

韦恩远肖菊梅华东师范大学教育学系湖州师范学院教师教育学院

期刊《当代教育科学》

北大核心

2023年06期

摘要：乡村教育精准治理是推进教育治理现代化的重要举措。受国家治理逻辑历史演变的影响，乡村教育治理的地位获得从“边缘冷落”到“中心认同”的凸显；乡村教育治理的思路迎来从“无的放矢”到“循证下药”的转变。通过将数字下乡作为技术支撑、靶向识别作为核心枢轴、在地链接作为价值承诺，阐释乡村教育精准治理的完整内涵。在此基础上，乡村教育精准治理的作用逻辑表现为弥合城市主义的治理理念与乡村教育自身需求的断层；避免行政发包的治理机制对乡村教育实际状况的悬浮；疏浚量化考核的治理方式与乡村教育伦理基础的脱嵌。为此，实现乡村教育精准治理的有效策略在于，精准厘定治理理念，探索乡村教育治理现代化的理论体系；精准盘活治理机制，夯实乡村教育治理共同体的整体建设；精准把握治理方式，寻求形式与实质合理性的有机融合。

精准治理乡村教育精准治理治理现代化乡村振兴

阅读量：225

下载量：0

被引数：0

以自由教育夯实学生发展根基：斯坦福大学一年级本科生教学改革实践解析

曹雅洁王保星华东师范大学教育学系

期刊《中国高教研究》

北大核心

CSSCI扩展版

2022年08期

摘要：为克服一年级本科生教育的“职业主义”倾向，斯坦福大学在本科教学实践改革中重拾自由教育传统，通过开设旨在达成大学生个人生活理解、公民身份形成和全球视野拓宽的课程，建构以学习-生活共同体为特色的特殊项目，举办鼓励本科生参与的科研研讨会，极大地契合并促进了斯坦福大学本科教育培养目标的实现。以斯坦福大学为代表的世界一流大学一年级本科生教学改革实践表明：一年级本科生教育在整个大学学习历程中居关键地位，以自由教育为中心的一年级本科生教育在形塑个人价值观、助推个人发展、实现本科培养目标方面发挥着重要作用。斯坦福大学本科生教学改革实践对我国一流大学本科生教学改革具有一定的借鉴价值。

自由教育一年级本科生教育斯坦福大学

阅读量：215

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