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初中学生管理过程中的沟通艺术探究
程涛
文渊·中学版
教育天地
2021年05期
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教育治理语境中学校管理的困境与策略
程涛
真情
教育管理
2020年07期
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初中学生管理过程中的沟通艺术探究
程涛
咸阳高新存志学校
期刊
《文渊·中学版》
2021年05期
摘要:教师在学生的管理工作中起着重要作用,对提高学生的整体学习水平以及身心健康方面具有重大作用。初中生由于处于生长发育的青春期,判断是非能力差,其想法和行为容易受到外界不良思潮的影响,从而会产生不良的行为。因此,在日常学习和管理过程中,教师必须积极帮助学生树立正确的价值观和人生观,以使学生健康成长。在交流过程中,教师应特别注意交流的方法,合理运用各种交流技巧,以免学生抵制与教师的交流,提高交流效率。在学生管理过程中,教师要清楚地掌握初中学生的身心发育特点,选择合适的沟通技巧以提高师生之间的沟通效果,并在师生之间建立真诚可靠的关系,以促进学生的学习能力提升,促进健康个性的树立,从而使教育效果事半功倍。
初中学生
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教育治理语境中学校管理的困境与策略
程涛
咸阳高新存志学校
期刊
《真情》
2020年07期
摘要:教育治理是指教育治理主体通过制订一系列的制度安排,进而实现教育治理主体与教育治理客体的有效互动,共同的管理教育公共事务。教育治理语境下,要充分看到学校管理的长期性和复杂性,在学校治理过程中既要看到外部分权控制的优势,也要加强内部专业治理水平;既要注重学校文化育人效果,也要推动学生课堂学习方式的改革、创新。教育治理背景下,学校管理要明确未来发展趋向,结合存在的问题,进一步优化学校管理策略、进一步提升学校管理效果。
教育治理
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学校管理
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