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“双创”驱动的中职农村电子商务人才培养模式研究和实践
杨紫仪
文渊·小学版
职教论坛
2020年08期
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全媒体视域下技工院校思政教育传播模式的应用研究
陈烁
文渊·小学版
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2020年08期
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创设情境 激活课堂——情境教学法在技工院校应用文写作教学中的运用
蒋冠杏
文渊·高中版
职教论坛
2020年07期
242
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“双创”驱动的中职农村电子商务人才培养模式研究和实践
杨紫仪
广东省轻工业技师学院
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
摘要:创新创业的“双创”教育是当前关注焦点,随着农村电子商务的迅猛发展趋势,逐渐暴露出农村电子商务人才匮乏的问题,中职学校要加大对农村电子商务人才的培养,结合农村电子商务人才的实际需求,剖析当前农村电子商务人才培养存在的缺陷和不足,探讨中职农村电子商务人才培养的模式和策略,进行农村电子商务人才专业课程设计,构建中职农村电子商务专业发展的实践课程体系,实现与市场的零距离接轨。
“双创”
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全媒体视域下技工院校思政教育传播模式的应用研究
陈烁
广东省轻工业技师学院
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
摘要:随着互联网技术在中国的进一步发展,中国网民数量规模在逐渐增大,截至到2018年的时候已经达到了8亿多人。各种各样的全媒体平台已经对人们日常行为模式产生了巨大影响,习近平主席在全国高校思想政治工作会议上也再次提出要将高校的思想政治工作和新媒体新技术进行有效融合,不断提升思想政治教育水平。从现有传播模式应用现状来看,无论是信息的更新速度还是教育形式本身都存在着非常明显的短板。本文将会对具体问题进行分析并提出应对策略,全面提升全媒体视域下技工院校思政教育传播模式应用水平。
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创设情境 激活课堂——情境教学法在技工院校应用文写作教学中的运用
蒋冠杏
广东省轻工业技师学院
期刊
《文渊·高中版》
2020年07期
摘要:技工院校教育改革发展背景下,在应用文写作课程的教学中,教师需要转变教学的观念,改变传统单一化的灌输式教学模式,才能真正有助于调动学生学习的主动积极性,为学生学习素质提升起到促进作用。激活课堂为学生创设学习的情境,引导学生进入到情境当中探究学习,从而能提高学生的参与动力。本文从理论层面就技工院校应用文写作教学现状以及情境教学法应用价值加以阐述,然后就情境教学法的应用策略以及反思进行详细的探究,希望能为实际教学工作的良好开展提供有益思路。
技工院校
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