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渭南市中小学教师声带良性增生性病变患病率调查及影响因素分析
田宏
宋建涛
赵海军
赵海丽
李琳
王金金
秦冰丽
朱庆林
贵州医药
临床经验
2022年11期
257
0
不同类型的耳廓畸形患儿无创矫正后的临床观察
田宏
宋建涛
赵海军
赵海丽
李琳
张李艳
王向锋
贵州医药
临床研究
2022年12期
290
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渭南市中小学教师声带良性增生性病变患病率调查及影响因素分析
田宏
宋建涛
赵海军
赵海丽
李琳
王金金
秦冰丽
朱庆林
渭南市中心医院耳鼻咽喉头颈外科
期刊
《贵州医药》
CA
2022年11期
摘要:目的 探讨渭南市中小学教师声带良性增生性病变患病率调查及影响因素。方法 采用问卷调查以及医院检查等方式对我市部分中小学教师展开筛查,统计声带良性增生性病变发生情况,将患病的教师纳入嗓音障碍组,未患病的教师纳入非嗓音障碍组,收集两组教师的一般资料,采用单因素和多因素Logistic回归方程分析导致教师患病的影响因素。结果 1 568名研究对象中声带良性增生性病变患者295名、患病率18.81%,均纳入嗓音障碍组,其余1 273名教师则划分至非嗓音障碍组。经单因素分析,两组在教龄、吸烟史、每周饮酒量、过度用嗓或嗓音滥用、课间饮水、平均学生数、每周课时数以及上课时佩戴扩音设备方面存在明显差异(P<0.05)。经Logistic多因素回归方程分析显示,教龄>15年、有吸烟史、每周饮酒量(100 mL/次)和每周课时数均≥5次、过度用嗓或嗓音滥用以及平均学生数≥50名是声带良性增生性病变发生的危险因素(OR>1,P<0.05);课间饮水和上课时佩戴扩音设备是声带良性增生性病变的保护因素(OR<1,P<0.05)。结论 中小学教师发生声带良性增生性病变的概率较高,发病的主要原因与教师的生活习惯和教学状况密切相关,日常需加强对相关因素的干预,以降低声带良性增生性病变的发生。
教师
声带良性增生性病变
问卷调查
患病率
影响因素
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不同类型的耳廓畸形患儿无创矫正后的临床观察
田宏
宋建涛
赵海军
赵海丽
李琳
张李艳
王向锋
渭南市中心医院耳鼻咽喉头颈外科
期刊
《贵州医药》
CA
2022年12期
摘要:目的 观察不同类型的耳廓畸形患儿无创矫正后的临床效果分析。方法 选取我院收治的先天性耳廓畸形患儿80例,根据矫正初始时间分为对照组和研究组,各40例。研究组为矫正初始时间<90 d,对照组为矫正时间>90 d,分析两组的无创矫正后的临床效果;分析两组在结束矫正后第3个月、半年、1年的复发反弹率;分析不同类型的耳廓畸形患儿的复发反弹率。结果 研究组的误差矫正后的临床效果显著高于对照组(P<0.05);研究组在结束矫正后第3个月、半年、1年的复发反弹率显著低于对照组(P<0.05);复合畸形、扇贝耳、招风耳、隐耳、垂耳在结束矫治后到随访1年未出现反弹复发;耳廓畸形反弹复发出现在随访3个月内,3个月后稳定未发生反弹;杯状耳、环缩耳反弹出现在随访半年内,半年后稳定未发生反弹。结论 小儿先天性耳廓畸形进行无创耳廓矫正器可有效矫正,结束矫治后半年内偶有反弹,受到耳廓畸形类型和矫治初始年龄的影响。
临床观察
无创矫正
耳廓畸形
不同类型
矫治初始年龄
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