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生活化教学在高中地理课堂的运用研究
董琴
文渊·中学版
教育天地
2021年06期
325
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利用信息技术开展高中数学教学的有效策略
舒娅
文渊·中学版
教育天地
2021年05期
290
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挖掘数学阅读材料,思考多维立体的数学教育
袁永芳
文渊·中学版
阅读写作
2021年05期
364
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生活化教学在高中地理课堂的运用研究
董琴
湖南省石门县第一中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年06期
摘要:地理学是一门接近人类自然常识,渗透着地球生活的变迁过程和人类自然发展状况的课程,对学生的日常生活产生了很重要的影响。所以,教师在开展高中地理教学的过程中可以创设生活化的模式进行教学,将地理的知识与现实生活当中的素材进行紧密的联系来向学生进行讲述,让学生感受到地理知识在现实生活当中的有效应用,促使学生可以全身心的投入到学习的状态,从而实现了教学的有效提升。本文通过阐述了将生活化教学方法运用于高中地理教学的价值和实现策略,课堂教学的效果显著,并旨在给其他教师提供借鉴。
生活化教学
高中地理课堂
运用研究
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利用信息技术开展高中数学教学的有效策略
舒娅
湖南省石门县第一中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年05期
摘要:高中数学知识点繁杂,且大多数知识内容较为抽象,整体学习难度较大。而现阶段信息技术的引进,可利用相关技术软件将抽象知识进行具象化,并通过相关线上学习平台等为学生提供多种学习方法和发展机会。所以教师需根据高中数学知识内容,以培养学生综合能力为出发点,制定信息技术教学策略。本文就高中数学与信息技术作出分析,提出几点建议,以供参考。
信息技术
高中数学
教学策略
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挖掘数学阅读材料,思考多维立体的数学教育
袁永芳
湖南省石门县第一中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年05期
摘要:阅读材料是高中数学教材的重要组成部分,是对整体高中数学知识的补充与拓展,也是对教材正文知识的巩固与加深,为提高学生自主学习、探究性学习和数学思维的能力提供了素材。“阅读材料”内容的添加给教师的教学和学生的学习都提出了新的要求。因此,挖掘数学阅读材料,思考多维立体的数学教育是十分重要的。
高中数学
阅读材料
多维立体
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