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情景体验教学模式在小学英语教学中的应用研究
周佳佳
文渊·小学版
教育天地
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初中数学教学中提高学生学习力的策略
周佳佳
科学咨询
教育论坛
2020年08期
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情景体验教学模式在小学英语教学中的应用研究
周佳佳
山西省朔州市朝阳小学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年10期
摘要:很多学生都是在进入小学阶段以后才开始接触英语这门学科的,由于语言和交流的特殊性,学生往往觉得一定目标的学习空洞而呆板;且因为小学生比较好动、注意力不够集中,就使得在英语学习上缺少积极性与主动性,所以常常会感到英语学习比较困难。情境体验教学是一种新颖的教学方式,如果能够在英语课堂上进行合理的运用,就 能够改善课堂的氛围,提高课堂的活跃性,就可以激发学生学习的兴趣,让他们更加积极主动地投入到英语学习上来,从而促进小学英语教学质量的提升。
情景体验教学模式
小学英语教学
应用
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初中数学教学中提高学生学习力的策略
周佳佳
(临川一中实验学校 江西抚州 344000)
期刊
《科学咨询》
2020年08期
摘要:摘 要:随着现代教育事业的不断发展,教学领域已然发生了翻天覆地的变化。数学作为理科性的基础学科,越来越受到学生与教师团体的重视。而在初中数学中,有越来越多的创新型知识点加入到初中数学的课本。初中数学对学生的要求也越来越高,不论是从知识点的理解难度或者是对学生思维能力转换的要求都在逐渐提高,而这对于刚从小学升入初中的学生来说确实有些难以理解。本文接下来就将围绕如何在初中数学教学当中提高学生的学习力这一主题开展具体阐述,希望能以此帮助教师群体打开教学新思路,同时为学生提供更为有效新颖的学习平台。
初中数学
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