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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	初中历史跨学科教学初探	韦嘉羽刘美玲宋菊红张林林	中学历史教学	教学研讨	2023年01期	125	0
	脑外伤患者行早期颅骨修补手术的临床疗效及对患者NIHSS与MMSE评分的影响	陈真张林林	贵州医药	临床研究	2022年02期	207	0
	重型脑外伤患者使用分步控制性减压术治疗的效果及对患者自主生活能力的改善观察	张林林陈真	贵州医药	临床研究	2022年03期	212	0
	数字化实验系统应用于酸碱中和滴定的探究	张林林	文渊·中学版	理论研究	2020年06期	268	0

初中历史跨学科教学初探

韦嘉羽刘美玲宋菊红张林林南京师范大学附属中学树人学校南京市力人学校

期刊《中学历史教学》

2023年01期

摘要：传统学科间界限分明，各学科的知识常被割裂，这不利于学生思维的拓展。知识是相互联系、交叉的。《义务教育课程标准(2022年版)》中(简称《新课标》，下同)，都提到要进行跨学科主题学习。如历史《新课标》提到要通过跨学科主题学习促进学生学习方式的转变，加强学生运用多学科知识与技能进行综合探究的能力[1]，这体现出学科融合的重要性。历史作为一门综合性较强的学科，和各学科尤其是地理学科的联系十分紧密，本文以《江南地区的开发》双师课堂为例，将地理知识运用于历史学习，优化历史教学。

阅读量：125

下载量：0

被引数：0

脑外伤患者行早期颅骨修补手术的临床疗效及对患者NIHSS与MMSE评分的影响

陈真张林林陕西省咸阳市中心医院神经外科

期刊《贵州医药》

CA

2022年02期

摘要：目的评价早期颅骨修补术应用于脑外伤患者的临床疗效，以及对患者美国国立卫生研究院脑卒中量表(NIHSS)评分、简易智力状态评定量表(MMSE)评分的影响。方法选取2019年11月至2020年11月我院收治的126例脑外伤患者为研究对象，所有患者均行去骨瓣减压术和血肿清除术治疗，患者随机均分为两组，每组为63例。其中一组患者于去骨瓣减压术3～6个月行颅骨修补术(常规组),另一组于术后3个月内行颅骨修补术(早期组)。比较两组患者的临床疗效、NIHSS评分、MMSE评分及并发症发生率。结果早期组患者的恢复良好率显著高于常规组；两组患者的NIHSS评分均显著降低，且早期组NIHSS评分低于常规组；两组患者的MMSE评分均升高，且早期组MMSE评分显著高于常规组；此外，早期组患者的并发症发生率显著低于常规组，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对脑外伤患者行早期颅骨修补手术临床效果显著，改善患者的神经功能和认知功能，有效降低并发症发生率，有利于患者的恢复，值得临床推广应用。

脑外伤颅骨修复 NIHSS MMSE

阅读量：207

下载量：0

被引数：0

重型脑外伤患者使用分步控制性减压术治疗的效果及对患者自主生活能力的改善观察

张林林陈真咸阳市中心医院神经外科

期刊《贵州医药》

CA

2022年03期

摘要：目的探讨分步控制性减压术在重型脑外伤临床治疗中的应用效果。方法选取重型脑外伤患者78例，随机分为观察组(分步控制性减压术)和对照组(开颅血肿清除及骨瓣减压术),各39例。观察两组治疗效果。结果术后，观察组患者的颅内压、NHISS评分及并发生发生率均低于对照组(P<0.05),GCS评分、Barthel指数评分均高于对照组(P<0.05)。结论在重型脑外伤的临床治疗中，实施分布控制性减压术，可以获得良好的手术疗效，有助于患者术后自主生活能力的快速、良好恢复，减少并发症的困扰。

重型脑外伤分步控制性减压术自主生活能力

阅读量：212

下载量：0

被引数：0

数字化实验系统应用于酸碱中和滴定的探究

张林林成都七中高新校区

期刊《文渊·中学版》

2020年06期

摘要：实验在化学中非常重要，但某些传统实验反应现象并不十分明显，反应过程中的微观变化并不是特别直观，采用现代传感技术与多媒体技术相结合的新型数字化实验系统，实时、自动地绘制酸碱中和滴定曲线，并将实验现象、实验数据与滴定曲线显示在计算机的同一窗口.该数字化实验系统将复杂的操作简单化、微观的过程宏观化、定性的实验定量化，能让实验更加直观明了。

实验背景原理过程及结果应用拓展提升

阅读量：268

下载量：0

被引数：0

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