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浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略
彭励
文渊·小学版
教育天地
2019年10期
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如何利用微课提高高中化学教学的有效性
彭励
科学咨询
信息技术教育
2020年05期
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浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略
彭励
梧州高级中学
期刊
《文渊·小学版》
2019年10期
摘要:新课改背景之下,要求高中化学教师能够及时调整教学目标和教学对策,切实地提升学生的学习效率,明确核心素养的主要内容,达到培养学生核心素养的具体要求,并从多个角度出发构建更加行之有效的高中化学教学策略,从而使高中化学教学质量和教学效率得到全面提升。
学科核心素养
高中化学教学
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如何利用微课提高高中化学教学的有效性
彭励
(梧州高级中学 广西梧州 543002)
期刊
《科学咨询》
2020年05期
摘要:摘 要:在新课程改革不断推进的今天,人们对高中化学的教学质量和教学效率也提出了更加具体的要求,需要相关教学工作者能够从实际出发,不断在高中化学教学活动之中融入全新的教学技术和教学理念,才能推动高中化学教学有效性的不断提升。而微课教学模式的应运而生,则为高中化学教学提供了全新的教学机制,教师可以利用微课教学的多种优势来达到吸引学生注意力,提升知识内化效率,促进教学水平不断提升的教学目的。在本文之中,我们首先对当前阶段高中化学课程的教学现状进行了深入的分析,然后从多个角度出发,探究了利用微课提高高中化学教学有效性的方法与对策,希望能对我国高中化学教学工作者起到应有的启发作用。
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