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让创新教育思想与计算机教学共舞
胡晓晗
课堂内外
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让创新教育思想与计算机教学共舞
胡晓晗
江苏省宿迁市泗阳双语实验学校
期刊
《课堂内外》
2022年08期
摘要:小学计算机课程存在的问题 狭隘地理解创新教育思想。创新教育落实以来,各个学校虽不断地在实践中探索创新教育的应用方式,努力提高课堂教学质量,但仍存在许多问题。 过于追求教学效果,忽略学生的能力需求。教学的创新并不是一蹴而就的,学生的思维发展具有阶段性,由于教师过于看重创新课的效果,以致出现“拔苗助长”的现象,适得其反。 错误理解创新教育中的学生自主学习,将“自主”转变为“放任”。学校逐渐增加计算机课程,重视学生的自主探究时间,但课堂中依然是教师主导,由于教师的错误理解,将课堂师生沟通变为学生自主游戏,使学生利用计算机玩游戏或讨论与课堂无关的事情,改变了“自主”的本质。
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