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新一轮技术革命与中国城市化2020~2050——影响、前景与战略
国务院发展研究中心市场经济研究所课题组
王微
邓郁松
王瑞民
牛三元
赵勇
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管理世界
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2022年11期
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中职学校电子专业的产教融合现状与对策研究
赵勇
文渊·中学版
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新一轮技术革命与中国城市化2020~2050——影响、前景与战略
国务院发展研究中心市场经济研究所课题组
王微
邓郁松
王瑞民
牛三元
赵勇
刘馨
期刊
《管理世界》
北大核心
CSSCI扩展版
JST
2022年11期
摘要:城市化与技术革命有着深刻的内在联系。技术革命对土地、资本、劳动力等生产要素进行革命性重组,成为了城市化的原动力。自18世纪以来,人类已经历了三次技术革命,分别是以机器生产为代表的第一次技术革命,以电力应用为标志的第二次技术革命,和以电子信息技术为标志的第三次技术革命。每一次技术革命都带来了产业变革和经济结构的调整升级,有力推动了城市化持续演进。进入新世纪以来,全球范围内开启新一轮技术革命的帷幕。新一轮技术革命以数字化为主导、以智能化为导向、以绿色化为引领、以融合化为趋势,使全球城市化出现新动力,提高了大都市区人口产业承载力,加快城市体系价值链分工深化,使城市生活方式加速向智能、包容和绿色转型,城市空间也更加优化,城市公共治理能力显著提高。改革开放40多年来,中国创造了世界城市化史上的奇迹。展望2050年,中国城市化质量和效率将明显提升、城市发展模式更加科学合理、城市治理能力显著增强,会出现一批世界级城市群和新全球城市。要抓住新一轮技术革命拓展期和中国经济社会结构转型升级的双重机遇,围绕“技术、要素、产业、制度”等核心动力机制协同推进,加快构建中国城市化高质量发展的动力系统。
新一轮技术革命
城市化
高质量发展
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中职学校电子专业的产教融合现状与对策研究
赵勇
江西省冶金技师学院
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
摘要:近年来,我国的综合国力发展迅速,教育是一个国家的未来,我国未来能否顺利崛起在很大程度上取决于我国的教育水平。目前在职业教育中所采用的新型培养模式便是产教融合,因此本文将以产教融合为研究对象,简述中职电子技术教育中产教融合的现状以及相应的方法。
中职学校
电子专业
产教融合现状
对策研究
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