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生命历程理论视域下一名“70 后”
广西高职教师
职业认同建构的叙事研究
陆菊
魏宏玉
欧阳明
真情
教育管理
2020年09期
489
0
生命历程理论视域下
广西高职教师
职业认同研究
陆菊
欧阳明
魏宏玉
商业2.0·市场与监管
教育研究
2020年11期
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0
生命历程理论视域下一名“70 后”
广西高职教师
职业认同建构的叙事研究
陆菊
魏宏玉
欧阳明
广西水利电力职业技术学院
期刊
《真情》
2020年09期
摘要:从生命历程理论研究视角出发,采取个案研究方式详细分析一名普通的“70后”广西高职教师人生经历中的部分重要事件, 探讨个体在生命过程中经历的不同事件以及事件对个体的影响。
生命历程理论
广西高职教师
70后
职业认同
叙事研究
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生命历程理论视域下
广西高职教师
职业认同研究
陆菊
欧阳明
魏宏玉
广西水利电力职业技术学院
期刊
《商业2.0·市场与监管》
2020年11期
摘要:从生命历程理论研究视角出发,在简单阐述广西高职教师职业认同研究意义的基础上,从研究背景、研究内容和研究方法三方面构建研究框架,在选择四位重点描述对象—“60后”的A老师、“70后”的B老师、“80后”的C老师和“90后”的D老师作为个案研究的基础上,构建高职教师职业认同影响效应整合模型。
生命历程理论
广西高职教师
职业认同
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