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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	网络药理学方法确定黄芪对咳嗽变异性哮喘的药理机制及临床疗效验证	夏清青祁佳张宇锋江卫龙	贵州医药	论著	2022年07期	258	0
	药理学课程思政的探索与实践	熊晶晶	文渊·高中版	理论研究	2021年06期	276	0
	药理学课程思政教学改革的探索与实践	李君黄军兵	文渊·小学版	教育研究	2021年04期	374	0
	药理学教学中以病例为中心教学方法的实践探讨	杨立娟	文渊·中学版	理论研究	2019年10期	313	0
	微课程在中职药理学教学中的应用研究	辛甜	爱情婚姻家庭	课程教学	2022年05期	378	0
	浅析药理学线上和线下相结合的教学模式	黄挺松	真情	教育管理	2021年07期	405	0
	信息化教学在药理学教学的应用现状分析	王曙光	科学咨询	医学科技	2021年01期	840	0

网络药理学方法确定黄芪对咳嗽变异性哮喘的药理机制及临床疗效验证

夏清青祁佳张宇锋江卫龙江阴市中医院南京中医药大学江阴附属医院呼吸内科上海交通大学医学院附属新华医院药剂科

期刊《贵州医药》

CA

2022年07期

摘要：目的通过网络药理学方法研究黄芪治疗咳嗽变异性哮喘(CVA)的药理机制并进行临床疗效验证。方法利用TCMSP、UniProt数据库检索黄芪的主要化合物、对应的作用靶基因，通过GeneCards数据库获得CVA相关的疾病靶基因，将化合物靶基因与CVA相关的疾病靶基因取交集，得出黄芪治疗CVA的目标靶基因。利用Cytoscape3.6.0软件构建“中药-化合物-靶基因-疾病”网络，选出关键化合物，利用STRING数据库构建交集靶点基因蛋白相互作用网络(PPI),选出关键靶点。选取CVA患者80例，随机分为两组，治疗组加用黄芪治疗，比较疗效及诱导痰白细胞介素6(IL-6)水平。结果黄芪作用于CVA的有效化合物有15个，相关靶点62个，关键化合物为槲皮素、山奈酚、7-O-甲基异丙醇胺、芒柄花黄素、3,9-二-O-甲基尼森香碗豆紫檀酚等；关键靶基因为IL-6、胱天蛋白酶3(CASP3)、表皮生长因子受体(EGFR)等。治疗组临床治疗愈显率高于对照组(P<0.05),治疗后治疗组诱导痰IL-6水平低于对照组(P<0.05)。结论本研究通过网络药理学方法进行多层次网络分析，对黄芪治疗CVA多成分、多靶点的药理机制进行确定，实现分子作用的综合网络分析，从整体角度阐明黄芪治疗CVA的作用机制，IL-6是黄芪治疗CVA的主要靶点，临床研究验证显示黄芪治疗CVA降低诱导痰IL-6水平，临床疗效显著。

黄芪咳嗽变异性哮喘网络药理学蛋白互作网络白细胞介素6

阅读量：258

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药理学课程思政的探索与实践

熊晶晶赣南卫生健康职业学院药学系药理教研室

期刊《文渊·高中版》

2021年06期

摘要：立德树人是高校教育工作的根本任务，我们专业教师要根据自己的学科特点有机融入思政教育，促进学生的综合发展。药理学作为一门重要医学基础课程，将专业知识与思想政治教育结合起来，结合学生特点、学校思政活动教育开展多种形式、多种途径、多方面的课程思政，可以促进学生形成正确的人生观、世界观、价值观，有助于培养学生的爱岗敬业、医者仁心、救死扶伤的医学素养。

药理学课程思政立德树人人才培养

阅读量：276

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药理学课程思政教学改革的探索与实践

李君黄军兵江西中医药高等专科学校

期刊《文渊·小学版》

2021年04期

摘要：大学时期的学生是其自身的三观形成的一个重要时期，随着全新教育时代的来临，当前课程思政理念逐渐进入到了广大教育工作的视线中。在大学日常开展教学过程中，对于专业课程的课程思政的建设，是现阶段“一核三环”思想教育理念的重要组成环节之一。因此，在现阶段的高校专业课的教学过程中，教师应当将思政教学与药理学专业内相关教学内容进行有机融合，进而有效增强高校学生自身的思政建设水平。本文将以药理学的专业课程作为研究主题，探讨药理学课程思政视域下的教学改革策略。

药理学课程思政教学改革探索与实践

阅读量：374

下载量：0

被引数：0

药理学教学中以病例为中心教学方法的实践探讨

杨立娟兴安职业技术学院

期刊《文渊·中学版》

2019年10期

摘要：药理学是医学院校必修的一门基础学科，它是基础医学与临床医学、医学与药学之间的桥梁，在医学领域非常重要。基于药理学主要以理论为主，内容较为枯燥难懂，学生普遍的学习兴趣不高，因此，我们以病例为中心探讨药理学的教学方法，以期可以改革传统教学模式，提高学生的学习热情，提高药理学教学质量和成效。

药理学病例教学实践探讨

阅读量：313

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微课程在中职药理学教学中的应用研究

辛甜河南医药健康技师学院

期刊《爱情婚姻家庭》

2022年05期

摘要：中职微课系统通过在线学习、移动终端学习、即时在线学习等，潜移默化地培养了广大医学生自主学习的能力，调动了全体学生良好的学习兴趣，促进了中职学生医学知识的提升。基于此，本文就微课在中职药理教学中的应用进行探究，以期能够提高学生的学习兴趣，促进学生的综合发展。

药理学微课应用

阅读量：378

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浅析药理学线上和线下相结合的教学模式

黄挺松广东省揭阳市卫生学校

期刊《真情》

2021年07期

摘要：2020年是不平凡的一年，上半年的全面网课教学，下半年全面复课的线下教学。当前，线上教学成为一种主流教学，无论是对教师的发展还是对学生的成长都发挥了重要作用。线上教学的模式能够大大吸引学生的注意力，新颖的教学手段、丰富的教学素材，充分调动了学生的各种感官，使其有了更浓厚的学习兴趣。线上教学需要教师自身提高各方面的能力，也就对他们提出了更高的要求，从而有效地满足学生的学习需求。虽然线上教学有很大的优势存在，但仍需与线下教学相结合，尤其是对于一些医学生来说，线下面对面的学习与交流又是不可少的。

药理学线上教学线下教学教学模式

阅读量：405

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信息化教学在药理学教学的应用现状分析

王曙光滁州城市职业学院

期刊《科学咨询》

2021年01期

摘要：药理学是基础医学、临床医学、药学等多个有关医疗的专业所拥有的基础专业课，对学生在医药领域的成长有着重要意义。提高药理学教学质量和效率，有利于培养更优秀的医药领域人才。本文从药理学和信息化教学手段入手，分析信息化教学手段在药理学中应用的价值，探讨进一步应用信息化教学提高药理学教学质量的具体策略，为提高人才培养效果提供一些思路。

药理学信息化教学教学应用

阅读量：840

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