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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于UbD理论的高中数学逆向教学设计——以“随机事件与概率”单元为例	杨艳秋王跃涵	中学数学教学	聚焦新课程	2023年06期	138	0
	UbD理论指导下的高中数学逆向教学设计——以“对数的概念”教学为例	周学勇任汉飞	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·教学设计	2022年12期	139	0
	基于UbD理论的初中数学单元整体教学设计——以人教版“一元二次方程”为例	何俊杰孟志鑫	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·教学设计	2023年10期	199	0

基于UbD理论的高中数学逆向教学设计——以“随机事件与概率”单元为例

杨艳秋王跃涵吉林师范大学数学与计算机学院(四平校区) 吉林师范大学数学与计算机学院(长春校区)

期刊《中学数学教学》

2023年06期

摘要：结合UbD理论的核心思想，构建高中数学逆向教学设计框架。并以人教版高中数学课标教材(A版)必修第二册“10.1随机事件与概率”单元的教学设计为例进行研究，为广大想要探索逆向教学设计的一线教师提供了可参考的案例。证明了UbD理论下的逆向教学设计是实际可操作的并使得教学设计得以连续化和整体化。

UbD理论单元教学逆向教学设计

阅读量：138

下载量：0

被引数：0

UbD理论指导下的高中数学逆向教学设计——以“对数的概念”教学为例

周学勇任汉飞信阳师范学院

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2022年12期

摘要：高中数学课程改革要求重视学科大概念。UbD理论提出的逆向教学设计是在教学中落实学科大概念的重要途径。UbD理论指导下的逆向教学设计以学科大概念为核心，以学习结果为起点，能够在教学中凸显学科大概念的价值和作用，符合新课程改革的理念。文章以人教版高中数学必修第一册“对数的概念”为例进行逆向教学设计，提出在数学课堂中应用UbD理论进行逆向教学设计的策略。

UbD理论高中数学逆向教学设计案例研究

阅读量：139

下载量：0

被引数：0

基于UbD理论的初中数学单元整体教学设计——以人教版“一元二次方程”为例

何俊杰孟志鑫信阳师范大学数学与统计学院信阳市第三小学

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2023年10期

摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出单元整体教学的概念，明确要重视单元整体教学设计。UbD理论提出的逆向教学设计和“理解六侧面”对单元整体教学设计有很强的指导作用。文章以人教版“一元二次方程”为例，结合教学设计案例，从单元分析、确定主题、设计目标、单元整体设计以及课时教学设计等方面阐述了应用UbD理论开展初中数学单元整体教学设计的具体步骤和策略。

UbD理论初中数学单元整体教学教学设计一元二次方程

阅读量：199

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