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“学为导向”教学理念探析

唐燕

武汉东湖学院 外国语言文学学院

摘要：大学英语教师在课堂教学中应当不断地激发学生的自主学习性，在课堂中以“学为导向”为教学主旨，通过平衡学生课堂上语言的输入和输出，激发学生的深度学习，最终提高EFL学生的学习质量。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 经济
【关键词】 学为导向 教学模式设计 教学理念
【出　处】 《商业2.0·市场与监管》2021年05期 第312页 （共1页）

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商业2.0·市场与监管（2021年05期）

导出/参考文献
[1]唐燕. “学为导向”教学理念探析[J]. 商业2.0·市场与监管 . 2021(05): 312.

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