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巧借导入助力初中化学课堂教学

成康丽

江苏省泗洪县第一实验学校

对于初入中学的学生来说，化学是一门相对陌生的学科，对于初中生可能生涩难懂。若想让初中生更好地投入到化学课堂，在课堂中寻找乐趣进而激发学生的学习兴趣，就需要教师多投入一份时间和精力，从学生的角度出发，突出课堂重点，让学生更好地理解学习内容。良好开端等于成功的一半，所以任何一个学科教师要想高效完成课堂教学任务，都需要予以开始导入教学工作极大关注，而初中化学学科教师当然也不能例外。鉴于此，具体针对初中阶段学生进行化学课堂教学活动的时候，教师们就有必要重点就如何更有效地开展导入教学工作进行大量科学研究，优化导入教学效果，以为之后整个课堂教学计划顺利推行奠定良好基础，助力预期教学目标迅速达成。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中化学 课堂导入 高效教学
【出　处】 《真情》2021年12期 第112-113页 （共2页）

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真情（2021年12期）

导出/参考文献
[1]成康丽. 巧借导入助力初中化学课堂教学[J]. 真情 . 2021(12): 112-113.

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