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静宁红色基因融入小学道德与法治课教学的实践研究

王宽江

静宁县文惠小学

对于小学生思道德与法治课堂的教学来说，红色文化是重要资源，对此在小学生思想道德教育中适当融入红色基因可以在很大程度上发挥出思政教育的价值。本文对此做了深入研究，首先对红色基因做了简要介绍，然后分析了当前小学道德与法治课堂教学中存在的问题，以及在道德与法治课堂融入静宁红色基因的可行性，最后探讨了静宁红色文化在小学生道德与法治课堂教学中的应用与实践。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 红色文化 红色基因 小学生 道德与法治
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年05期 第95-96页 （共2页）
【基　金】 本文系：平凉市教育科学“十四五”规划2021年大中小幼思想政治理论课一体化建设专项课题《静宁红色基因融入小学道德与法治课教学的实践研究》（课题批准号：[2021]PLSZZ145）成果。

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爱情婚姻家庭（2022年05期）

导出/参考文献
[1]王宽江. 静宁红色基因融入小学道德与法治课教学的实践研究[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(05): 95-96.

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