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高职院校专业教师团队建设的影响因素、现实困境及对策研究

邵建东 徐珍珍 孙凤敏

金华职业技术学院、浙江省现代职业教育研究中心

加强专业教师团队建设是高职院校高质量发展的重要抓手。通过质性分析发现,高职院校专业教师团队建设受区域产业、政府政策、学校管理和专业基础等内外部因素影响,并呈现出目标定位偏差、结构尚需优化、整体合力不足、内部治理缺位和建设环境欠佳等问题。聚焦高水平和结构化的团队建设目标,应强化政府引导,加大政策供给力度;深化产教融合,搭建高端发展平台;细化院系治理,完善团队建设制度;优化运行机制,提升整体发展水平,这是高职院校专业教师团队改革发展的方向和关键。
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【栏　目】 高等职业教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 专业教师团队 影响因素 现实困境 运行机制
【出　处】 《中国高教研究》2022年01期 第102-108页 （共7页）
【基　金】 2020年度浙江省哲学社会科学重点研究基地课题“高职院校高水平专业教学团队建设现状与策略研究”（20JDZD082）的研究成果

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中国高教研究（2022年01期）

导出/参考文献
[1]邵建东，徐珍珍，孙凤敏. 高职院校专业教师团队建设的影响因素、现实困境及对策研究[J]. 中国高教研究 . 2022(01): 102-108.

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