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“四结合”助力小学音乐欣赏教学

田茂兵

（重庆市武隆区鸭江镇中心小学校　重庆武隆　408500）

摘　要：《小学音乐课程标准》指出：应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，引发他们的联想和想象。要尊重学生的独立感受与见解，鼓励学生勇于表述自己的审美体验，以利于激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的良好习惯，积累感受与欣赏音乐的经验。但是就现实来看，很多学生对于音乐还停留在“好听与不好听”的阶段，这就需要广大音乐教师做好引路工作，让学生把真正把耳朵竖起来，用心聆听，打开这扇充满无限想象的音乐大门。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 小学音乐 欣赏教学 听唱结合
【出　处】 《科学咨询》2020年09期 第82页 （共1页）

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科学咨询（2020年09期）

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[1]田茂兵. “四结合”助力小学音乐欣赏教学[J]. 科学咨询 . 2020(09): 82.

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