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“变构模型”,让学习更加高效——读安德烈·焦尔当《学习的本质》
蔡亚
江苏省连云港市墟沟中心小学
基于学习的复杂性,安德烈·焦尔当提出了“变构模型”。“变构模型”可以理解为:学习是一个对先有概念的解构过程,学习是一种依托境脉的意义炼制活动,学习离不开各种各样的思维模型。学习,作为一种复杂的行为,既是对个体生命的丰富,也是对社会存在的丰富。学校需要引领教师重新认识学习,创造新的学习方式,让学习更加高效。
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【栏 目】
智汇_书里书外
【分 类】
文化、科学、教育、体育
信息技术教育
【关键词】
“变构模型”
概念系统
意义炼制
【出 处】
《教育视界》2023年09期
第78-80页 (共3页)
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教育视界(2023年09期)
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1
]蔡亚. “变构模型”,让学习更加高效——读安德烈·焦尔当《学习的本质》[J]. 教育视界 . 2023(09): 78-80.
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《“变构模型”,让学习更加高效——读安德烈·焦尔当《学习的本质》》
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