| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “活教育”里的“小团体”活动：让每个儿童“活泼泼”成长 | 李炜 | 教育视界 | 智识_专题聚焦 | 2023年03期 | 284 | 0 | ||
| “活教育”里的“精密观察”：蹲下身来，做长大的儿童 | 解金凤 | 教育视界 | 智识_专题聚焦 | 2023年03期 | 262 | 0 | ||
| “活教育”里的“活环境”探究 | 曲敏 | 教育视界 | 智识_专题聚焦 | 2023年03期 | 263 | 0 | ||
| “活教育”方法论的实践与思考 | 张倩 | 教育视界 | 智识_专题聚焦 | 2023年03期 | 258 | 0 | ||
| “活教育”的新实践：单元课程国际化融合 | 蔡轶平 | 教育视界 | 智识_专题聚焦 | 2023年03期 | 248 | 0 | ||
| 以“活教育”为根的百年课程实践 | 崔利玲 | 教育视界 | 智识_专题聚焦 | 2023年03期 | 260 | 0 | ||
| 家园共育对幼儿人际交往能力培养的价值 | 杭嘉慧 | 文渊·高中版 | 教育研究 | 2020年09期 | 257 | 0 |
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