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幼儿绘本教学中教师的应答策略
刘咏梅
课程教材教学研究
学校之窗
2022年05期
223
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疫情背景下幼儿科学教学策略初探
彭彩玲
课程教材教学研究
学校之窗
2022年05期
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对幼儿园新教师专业能力发展的思考
刘咏梅
课程教材教学研究
幼教研究
2023年02期
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幼儿绘本教学中教师的应答策略
刘咏梅
楚雄市北路幼儿园
期刊
《课程教材教学研究》
2022年05期
摘要:《幼儿园教育指导纲要》指出,要运用图画书等教育方法激发幼儿对阅读的浓厚兴趣,并要发挥教育艺术的情感教化功能。幼儿喜爱丰富多彩、形象逼真且与自身日常生活经历相互联系的事物,绘本作为一本“图画书”,形象、直接,适合幼儿的心智发展特征,更易于被幼儿认知和接受。在绘本教学中,语言的倾听和表达是其重点内容,因此,提问应答已成为教师进行组织教学的重要方式之一。
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疫情背景下幼儿科学教学策略初探
彭彩玲
楚雄市北路幼儿园
期刊
《课程教材教学研究》
2022年05期
摘要:新冠肺炎疫情给幼儿的生活带来了很多不同寻常的变化,幼儿也会产生多种复杂的感受和困惑。因此,幼儿园可以借助疫情素材,回顾这一段特殊经历,开展有价值的教育教学活动,让科学抗疫走进幼儿,让幼儿有科学认知,身心得到健康发展。一、科学防疫,做童心抗疫小战士科学活动可以激发幼儿探索的兴趣以及自我保护意识,通过了解病毒、认识病毒,做到科学防疫,让幼儿学会防护措施,对新冠病毒做到正确认识,消除焦虑,学会心理健康维护。复课前,
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对幼儿园新教师专业能力发展的思考
刘咏梅
楚雄市北路幼儿园
期刊
《课程教材教学研究》
2023年02期
摘要:幼儿园新教师面临着从学生向教师角色的转变、不断提升专业技能、加强和家长及同事沟通的能力等多重任务,在成长过程中,新教师难免会遇到很多困惑和问题,也会偶尔产生迷茫或无助感。在这些众多问题中,是否能有效提升幼儿园新教师的专业能力,将会影响到新教师的职业发展,同时影响幼儿园的长期发展。因此,幼儿园教育管理者需高度重视这一问题,把握幼儿园新教师的特点、了解其在专业能力发展过程中遇到的难题,同时为其提供更有利于专业能力发展的环境和氛围,为其职业发展提供有力帮助。
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