| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 家校合作实践研究 | 余兰敦 | 课程教材教学研究 | 学校之窗 | 2023年01期 | 221 | 0 | ||
| 提高学生学习数学的主动性 | 夏云环 | 课程教材教学研究 | 学校之窗 | 2023年01期 | 225 | 0 | ||
| “双减”政策下小学数学“导学单”的设计与运用 | 沈静 | 课程教材教学研究 | 学校之窗 | 2022年06期 | 216 | 0 | ||
| 巧借“阅读链接”落实语文要素 | 蒋玉婷 | 课程教材教学研究 | 学校之窗 | 2022年06期 | 211 | 0 | ||
| 校本课程让校园充满诗意——小学语文古诗词校本课程的开发与实践 | 杨文水 | 课程教材教学研究 | 学校之窗 | 2022年06期 | 213 | 0 | ||
| 异地搬迁学生的教育帮扶措施 | 杨润增 | 课程教材教学研究 | 学校之窗 | 2022年05期 | 234 | 0 | ||
| “Unit 1 My day”教学设计 | 孙燕 | 课程教材教学研究 | 学校之窗 | 2022年05期 | 217 | 0 | ||
| “双减”政策下学校教育质量提升策略 | 段进米 | 课程教材教学研究 | 学校之窗 | 2022年05期 | 220 | 0 | ||
| 浅析小学语文分层作业设计 | 米兰 | 课程教材教学研究 | 学校之窗 | 2022年04期 | 213 | 0 | ||
| 做一名有幸福感的小学语文教师 | 普智玲 | 课程教材教学研究 | 学校之窗 | 2022年04期 | 231 | 0 | ||
| 浅议学生数学“量感”的培养 | 李世权 | 课程教材教学研究 | 学校之窗 | 2022年03期 | 267 | 0 | ||
| “双减”背景下特色社团建设的思考 | 者厚泰 | 课程教材教学研究 | 学校之窗 | 2022年03期 | 216 | 0 | ||
| 在《道德与法治》教学中渗透德育 | 兰武 | 课程教材教学研究 | 学校之窗 | 2022年02期 | 195 | 0 | ||
| 浅析红色文化在学校教育中的重要性 | 杨从辉 | 课程教材教学研究 | 学校之窗 | 2022年02期 | 242 | 0 | ||
| 幼儿音乐欣赏游戏化教学 | 欧春花 | 课程教材教学研究 | 学校之窗 | 2022年02期 | 218 | 0 | ||
| 浅谈幼儿园课程游戏化 | 陈坤 | 课程教材教学研究 | 学校之窗 | 2022年02期 | 218 | 0 | ||
| 规范管理 真情培育 | 张正芬 | 课程教材教学研究 | 学校之窗 | 2022年03期 | 214 | 0 | ||
| 最短路径问题再思考 | 顾思才 | 课程教材教学研究 | 学校之窗 | 2022年03期 | 239 | 0 | ||
| 幼儿绘本教学中教师的应答策略 | 刘咏梅 | 课程教材教学研究 | 学校之窗 | 2022年05期 | 223 | 0 | ||
| 疫情背景下幼儿科学教学策略初探 | 彭彩玲 | 课程教材教学研究 | 学校之窗 | 2022年05期 | 216 | 0 |
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