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高考数列中的常青树——浅析数列与其他知识的交汇
陈琳
中学生数理化·高二数学
解题篇_经典题突破方法
2023年02期
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扣题须紧密 阐述应到位——2020 年全国Ⅲ卷考场作文升格示例
王淦生
高中生学习·阅读与写作
新写作_升格作文
2021年02期
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高考数列中的常青树——浅析数列与其他知识的交汇
陈琳
江苏省盐城市亭湖高级中学
期刊
《中学生数理化·高二数学》
获奖刊
2023年02期
摘要:随着新课标的出台和新课程的实施,近几年高考对数列内容的考查很好地体现了新课程理念和逻辑推理、数学运算、数学建模等数学核心素养,充分显示了能力要求和学科素养。命题趋势表现在以下四个方面:数列的函数特性、数列的通项公式、数列求和、数列中的不等关系。本文结合高考题,浅析数列与其他知识的交汇,从中展示数列的核心知识与方法,并与相关知识融会贯通,希望对同学们解题能力的提升有所帮助。
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扣题须紧密 阐述应到位——2020 年全国Ⅲ卷考场作文升格示例
王淦生
江苏省盐城市亭湖高级中学
期刊
《高中生学习·阅读与写作》
2021年02期
摘要:原题呈现 阅读下面的材料,根据要求写作。 人们用眼睛看他人、看世界,却无法直接看到完整的自己。所以,在人生的旅程中,我们需要寻找各种“镜子”,不断绘制“自画像”来审视自我,尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。 毕业前,学校请你给即将入学的高一新生写一封信,主题是“如何为自己画好像”,与他们分享自己的感悟与思考。 要求:结合材料,选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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