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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	先兆流产患者血清HLA-G、β-HCG、PIBF水平与妊娠结局的相关性分析	李晓莹齐红燕叶敏	贵州医药	临床研究	2022年04期	296	0
	农村小学生语文朗读兴趣的培养	叶敏巧	文渊·小学版	教育研究	2020年07期	309	0
	浅析学前教育教学中幼儿良好行为习惯的培养	叶敏	爱情婚姻家庭	幼儿教育	2022年18期	366	0
	信息技术在山区初中数学教学中的应用研究	叶敏	爱情婚姻家庭	教育研究	2022年14期	365	0
	爱在离异型家庭孩子中的德育实践	叶敏	爱情婚姻家庭	教育研究	2022年09期	383	0
	初中数学“问题导学法”教学模式的问题设置	叶敏	爱情婚姻家庭·下旬	基础教育	2021年05期	421	0
	基于课程思政的人文环境与工艺调研教学研究 ―― 以梓潼两弹城为例	叶敏	鞋类工艺与设计	艺术教育	2021年12期	587	0
	例说特值法解题　拓展思维广度	叶敏	科学咨询	案例教学	2020年03期	615	0

先兆流产患者血清HLA-G、β-HCG、PIBF水平与妊娠结局的相关性分析

李晓莹齐红燕叶敏西安市第四医院妇产科

期刊《贵州医药》

CA

2022年04期

摘要：目的分析先兆流产患者血清人类白细胞抗原G(HLA-G)、人绒毛膜促性腺激素(β-HCG)、孕激素诱导阻滞因子(PIBF)水平与妊娠结局的相关性。方法选取先兆流产患者140例作为先兆流产组，同期入院产检的健康孕妇90例作为对照组。比较两组的HLA-G、β-HCG、PIBF水平，使用ROC曲线分析HLA-G、β-HCG、PIBF对先兆流产的诊断价值；比较不同妊娠结局先兆流产患者HLA-G、β-HCG、PIBF水平，使用Spearman检验对妊娠结局与先兆流产患者HLA-G、β-HCG、PIBF水平的相关性进行分析。结果先兆流产组HLA-G、β-HCG、PIBF水平均明显低于对照组(P<0.05);HLA-G、β-HCG、PIBF均对先兆流产具有良好的诊断价值；妊娠结局良好的先兆流产患者HLA-G、β-HCG、PIBF水平均明显高于妊娠结局不良的患者(P<0.05);先兆流产患者妊娠结局均与HLA-G、β-HCG、PIBF呈明显正相关(P<0.05)。结论血清HLA-G、β-HCG、PIBF均可作为先兆流产早期诊断的有效指标，并与患者不良妊娠结局具有明显的相关性。

先兆流产人类白细胞抗原G 人绒毛膜促性腺激素孕激素诱导阻滞因子妊娠结局

阅读量：296

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农村小学生语文朗读兴趣的培养

叶敏巧广东省河源市紫金县敬梓镇冯坑小学

期刊《文渊·小学版》

2020年07期

摘要：朗读是学习语文的重要途径，能够在很大程度上调动学生的学习情绪，使其全身心的投入到学习的过程中去，感受在朗读过程中文字散发出的魅力，是小学语文教学的一种重要教学方式。朗读渗透在语文学习的方方面面，因此小学语文教师应当提升学生对于语文的朗读兴趣，激发学生的学习动力。因此下文着重分享小学语文教师如何培养农村小学生的语文朗读兴趣，促进学生语文能力的提升。

小学语文朗读兴趣策略分享

阅读量：309

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浅析学前教育教学中幼儿良好行为习惯的培养

叶敏织金县化起镇幼儿园

期刊《爱情婚姻家庭》

2022年18期

摘要：随着社会经济的不断发展，人们的生活也有了极大地改善，这就使得部分家长对孩子表现得过于溺爱，导致幼儿养成了一些不好的习惯，如对于喜欢的东西，如果父母不买给他的话，那么就会大哭大闹，不听别人的意见。长此以往，幼儿就会形成错误的观念，不利于他们健康成长。对此，文章就学前教育教学中幼儿良好行为习惯的培养展开探讨，以期能让他们朝着更好的方向发展，进而成为社会需要的人才。

学前教育课堂教学良好行为培养策略

阅读量：366

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信息技术在山区初中数学教学中的应用研究

叶敏广东省云浮市邓发纪念中学

期刊《爱情婚姻家庭》

2022年14期

摘要：基于初中数学内容包括复杂的数量关系、抽象空间形式、严密的逻辑思维表达，初中是学生发展抽象思维能力的重要阶段，山区学生学习数学普遍感到困难的背景，现代信息技术的迅速发展为山区学生更好地学习数学提供了生动形象的教学环境，加快了山区初中数学教学改革。初中数学教学通过加强与信息技术的整合应用，探讨如何更好地激发学生学习数学的兴趣和积极性，促进学生数学综合能力的发展。

信息技术山区初中数学应用

阅读量：365

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爱在离异型家庭孩子中的德育实践

叶敏广东省云浮市邓发纪念中学

期刊《爱情婚姻家庭》

2022年09期

摘要：基于经济迅速发展，社会急剧变迁，离异家庭增多的背景，倡导用爱铸造孩子健康的心,用信任理解激励看待孩子的成长，家校携手教育，共同助力孩子茁壮成长。通过案例离异型家庭，根据个案情况，展开实践研究，施展应对策略，浅谈教育成效与存在问题，提高教育效能。

爱的教育离异型家庭家校合作应对策略教育效能

阅读量：383

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初中数学“问题导学法”教学模式的问题设置

叶敏贵州省长顺县民族中学

期刊《爱情婚姻家庭·下旬》

2021年05期

摘要：数学是初中阶段重要的基础性学科。在传统教学模式下，学生对数学知识的学习处于被动地位，很难发挥出自身的主体作用。在初中数学教学中加强问题导学法的运用能够提升学生数学学习自主性，提高学生学习效率。本文将对问题导学法进行简要阐述，分析问题导学法教学模式的问题设置原则，并提出相关问题设置策略，希望能够为相关教学工作者提供参考。

初中数学问题导学法问题设置策略

阅读量：421

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基于课程思政的人文环境与工艺调研教学研究 ―― 以梓潼两弹城为例

叶敏 ( 四川文化艺术学院四川绵阳 621000)

期刊《鞋类工艺与设计》

2021年12期

摘要：人文环境与工艺调研课程立足于课程思政，立德树人的教学理念。通过挖掘梓潼两弹城思政元素融入实践训练，不仅提升学生专业素养和能力，也培养学生团队合作能力，研究创新与创作能力，激发对两弹一星精神的理解和在地文化的热爱之情，充分发挥专业课程的思想政治教育功能。

课程思政人文环境与工艺调研梓潼两弹城

阅读量：587

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例说特值法解题　拓展思维广度

叶敏（重庆市高新区康居西城小学　重庆沙坪坝　400030）

期刊《科学咨询》

2020年03期

摘要：摘　要：“特值法”作为一种数学解题方法，广泛应用于数学中的行程问题、工程问题、植树问题、和差倍比和几何问题等，能将题干中逻辑复杂的问题转化成简单的问题，加快解题速度，增加解题能力，也是学生学习数学的一项重要数学技能。运用特值法解题的过程，打破了学生的定向思维，提高了学生思维的广度，培养了学生的数学素养。

特值法创造性思维广度

阅读量：615

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