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技能竞赛背景下中职生英语口语表达能力的培养
李黎
周玉华
中国基础教育
教材·教法
2022年34期
212
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应用型本科院校工商管理专业“以赛促学、赛教融合”教学模式实践研究——以成都银杏酒店管理学院为例
李黎
媚
真情
教育管理
2021年02期
438
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技能竞赛背景下中职生英语口语表达能力的培养
李黎
周玉华
广汉市职业中专学校
期刊
《中国基础教育》
2022年34期
摘要:随着社会的发展和国际化合作的加深,尤其是我国加入国际贸易组织以来,中国经济社会的建设也越来越纳入了世界经济一体化,英语已经成为了一种国际化语言,已成为职业学校学生所应该掌握的主要语言技术。而如何将英语作为职场交流工具进行企业信息交流,也往往作为中国人力资源市场上录用人员的主要依据。中职技能竞赛中职业英语技能竞赛正是在此背景下产生的,目的是为了更好地展示与提升中职学生英语口语表达能力,并充分调动学生对英语的学习兴趣,展示了各大中职学校的英语教学成绩,尤其是口语教育的成效。为此,论文剖析了中职生英语口语教与学面临的问题,提出了培养中职学生英语口语交际能力措施。
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应用型本科院校工商管理专业“以赛促学、赛教融合”教学模式实践研究——以成都银杏酒店管理学院为例
李黎
媚
成都银杏酒店管理学院
期刊
《真情》
2021年02期
摘要:“赛教融合”的教学模式,是“以赛促学”教学模式的拓展,它将比赛与人才培养方案修订、课程体系的设计、教学内容的设置等专业建设结合起来,大大提升了学生比赛与专业建设的匹配度,充实了专业建设的内容,也提高了学生比赛的含金量。“赛教融合”的教学模式,不仅切合应用型人才培养的要求,也有利于提高学生培养与用人单位用人需求之间的切合度。在赛教融合的应用型教学实施过程中,比赛项目的选择、相应课程的设计、教学软件的使用方式选择均是来源于对各个用人单位的实际用人需求的提炼与分析总结,因此,较好地实现了应用型的实践能力培养与具体岗位胜任能力的匹配,进而促进了应用型人才培养质量的提高。
赛教融合
教学模式
工商管理
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