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连接单篇:整本书阅读教学内容的深化建构——以《红楼梦》与单篇课文的连接为例
金哲
超
中小学课堂教学研究
课堂聚焦·课堂新探
2023年11期
237
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论如何在美术教学过程中提升学生的人文素养
徐
金哲
文渊·小学版
文体艺术
2020年11期
252
0
浅谈高中物理高效课堂的构建
金哲
韩婷婷
文渊·小学版
教育天地
2021年03期
370
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连接单篇:整本书阅读教学内容的深化建构——以《红楼梦》与单篇课文的连接为例
金哲
超
桐乡市高级中学
期刊
《中小学课堂教学研究》
AMI入库期刊
2023年11期
摘要:连接单篇课文进行整本书阅读教学,可以深化整本书阅读教学内容上的建构。连接时,教师要以单篇阅读为起点,在单篇阅读中确定与整本书的连接点。连接点的确立需要遵循烛照微小,走向细处;洞察幽暗,走向深处;纵目阔大,走向广处几个原则,如此才能完成单篇阅读与整本书阅读的紧密连接。通过与单篇课文的连接,整本书的教学价值将得到充分挖掘,整本书阅读教学也将往深处走去。
整本书阅读
《红楼梦》
阅读教学
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论如何在美术教学过程中提升学生的人文素养
徐
金哲
宁阳县职业中等专业学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
摘要:在很长一段时间内,中职院校的美术教学都是作为专业课程的辅助而存在的,换句话说,不论是学校教师还是学生本人,都没有对日常的美术课程教学引起足够的重视,但实际上美术课程教学的展开能够有效引导学生进行审美意趣的提升和人文素养的提升。只要能够对现阶段的中职美术课程教学模式进行进一步的完善与改进,那么美术教学将会在学生的日常成长中起到十分关键的作用。本文将对此进行深入的研究与分析。
美术教学
人文素养
中职院校
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浅谈高中物理高效课堂的构建
金哲
韩婷婷
长春吉大附中实验学校
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
摘要:学生的综合性素质发展,是高中物理教师教学中所要完成的重要培养目标。具体到物理学科的教学,有效教学就是学生在教师的指导和帮助下主动探究物理学科的概念、规律等基础知识,以及研究物理学的基本学习方法,并在探究学习这些知识的过程中培养自己的观察能力、实验能力、理解能力、创新能力、分析和解决实际问题的能力等等,最终提高学生的科学素养。如何提高物理课堂教学有效性?笔者在这个方面也做了一些探索,总结了以下的几点。
高中物理
高效课堂
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