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高中数学课堂教学中学生解题能力的培养探讨
韩琳
琳
顾安
文渊·中学版
教育天地
2020年10期
228
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全市职业技能提升行动背景下采取“双模多元”培养模式进行技能人才培养实践探索
韩琳
文渊·中学版
职教论坛
2020年09期
282
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中职学生如何学习中西文化差异的探究
韩琳
文渊·高中版
职教论坛
2020年08期
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也说环县道情皮影
韩琳
巩立平
俪人
天马星座
2019年09期
505
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带着故事看砖塔
杜清湘
韩琳
俪人
甘肃环县散文小辑
2020年06期
687
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高中数学课堂教学中学生解题能力的培养探讨
韩琳
琳
顾安
黑龙江省佳木斯市富锦市第三中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：数学在高中教育体系当中占据着十分重要的地位，对高中学生进行数学解题能力的培养，一方面能够使学生的数学学习成绩得到大幅度地提高，另一方面还能够促进学生健康、全面地发展。接下来笔者将围绕高中数学课堂教学中学生解题能力的培养展开探讨，希望本文的研究能够为广大读者带来一定的参考价值和阅读意义。
高中数学
课堂教学
解题能力
培养策略
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全市职业技能提升行动背景下采取“双模多元”培养模式进行技能人才培养实践探索
韩琳
绍兴技师学院
期刊
《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：根据绍兴市人力资源和社保保障局颁发的《绍兴市职业技能提升行动实施方案》，绍兴技师学院（筹）成教处技能培训部门为深入贯彻执行技能提升行动部署要求，为全面推行终身职业技能培训制度，着力推进深化校企合作，开始进行“双模多元”的培养模式，以此来深化校企合作，发挥技师学院为社会培养高技能人才的服务作用。
双模多元
技能人才培养
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中职学生如何学习中西文化差异的探究
韩琳
绍兴技师学院
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：当我们学习第二语言时都会遇到文化差异对语言的影响，比如因为不懂每种文化而导致说话不得体、行为不恰当，乃至双方产生误会，但是英语课本和常规英语课程都没有涉及很多文化介绍，导致学生在英语情景对话和阅读原文时遇到困难，笔者就这一现象特地开设中西文化差异的选修课，在选修课中设置两个篇章内容来介绍，分别是生活常见差异现象和如何看待差异，最后通过小组调查报告的形式，对一阶段的学习在英语学习中的帮助进行反馈评价。
中西文化差异
差异现象
文化差异学习意义
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也说环县道情皮影
韩琳
巩立平
期刊
《俪人》
2019年09期
摘要：环县位于陕甘宁三省交界之处，自古属于边关地区。特殊的地理和社会环境，孕育了道情皮影这一独特的民族民间艺术剧种。环县道情皮影戏源起于何时无准确记载，据传明末清初已盛行。清同治、光绪年间，环县皮影大师解长春在跟父学艺中，深入研究皮影艺术，在影人制作、表演技巧、器乐演奏方面做了大胆革新，把皮影和道情结合起来，经过他与四大弟子敬乃梁、杜民华、韩德芳、魏国诚的不断探索实践，形成了集戏曲、民歌、雕刻、绘画、表演、音乐多种艺术融为一体的民间艺术。
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带着故事看砖塔
杜清湘
韩琳
期刊
《俪人》
2020年06期
摘要：小时候听老年人讲故事。“环县有个塔，离天丈七八。”关于建造有这样的传说：很久以前，有一大户姑姑和侄女修行多年，在成仙前想为民间办一件好事。她们谋划了一番，决定在陇东一带建两座塔，姑姑建环县塔，侄女建肖金塔。还约定从天黑开始建造，鸡叫前建成，一同升天成仙。姑姑手脚灵快，鸡还没叫就建成了环县塔。她等到鸡叫还不见侄女到来，便驾云升天。这时侄女建造的肖金塔还没有封顶，她望见姑姑已升天，就放弃建造，变了一只小鸟飞向蓝天追赶，边飞边叫：姑姑等，姑姑等……
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