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小学数学教学中的小组合作学习初探 李清莲 文渊·小学版 教育天地 2020年05期 301 0
合作学习模式在中学数学教学中的应用与策略 陈凤忠 文渊·小学版 教育天地 2020年05期 302 0
新课程理念下初中数学教学的合作学习问题探析 张志波 文渊·小学版 教育天地 2020年05期 322 0
浅谈高中数学合作学习中存在的问题及对策 王淑杰 文渊·小学版 教育天地 2020年05期 305 0
初中物理实验课小组合作学习模式探究 程利娟 文渊·小学版 教育天地 2020年05期 345 0
合作学习在小学高年级语文阅读教学中的应用 谭园园 文渊·小学版 阅读写作 2020年05期 280 0
合作学习构建小学数学高效课堂策略研究 郑启文 文渊·高中版 教育研究 2021年08期 309 0
小学五年级语文教学中合作学习模式的运用探讨 陈雪琴 文渊·高中版 教育天地 2021年08期 339 0
自主参与 合作交流——小学语文教学中小组合作学习的应用 赵文敏 文渊·高中版 教育天地 2021年08期 354 0
高中语文教学中的合作学习教学组织策略探析 张艳君 文渊·中学版 教育天地 2021年08期 406 0
探究初中数学教学中学生数学思维能力培养策略 高倩 文渊·中学版 教育天地 2021年07期 323 0
关于在初中物理教学中开展小组合作学习的几点思考 郭保华 文渊·中学版 教育天地 2021年07期 334 0
基于小组合作学习的初中数学课堂教学设计分析 刘力 文渊·中学版 教育天地 2021年07期 306 0
小组合作学习在小学数学教学中的应用对策探究 章小燕 文渊·小学版 教育天地 2021年07期 321 0
浅论初中英语课堂教学合作学习的有效开展 周惠芳 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 277 0
新课改模式下高中化学高效课堂合作学习方式的思考 赵永刚 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 293 0
小组合作学习视域下的小学语文教学创新路径分析 陈威 孙艺菲 马晓明 冯源 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 353 0
合作学习背景下小学语文高效课堂的构建探究 姜海英 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 439 0
合作学习在高中物理教学中应用的理论和实践研究 陈凯 文渊·高中版 教育研究 2021年06期 301 0
小组合作学习在幼儿园大班科学教学中的运用研究 罗玲娜 文渊·高中版 教育研究 2021年06期 347 0
小学数学教学中的小组合作学习初探
李清莲 四川省南部县第四小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：“合作学习”已走进当今课堂。在小学数学教学中，开展合作学习，能积极地相互支持、配合，积极承担在完成共同任务中个人的责任，使所有学生能进行有效地沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任。让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习，相互交流、合作竞争、想象创造，既培养了学生的合作意识，又培养了主动学习的能力。
小学数学 合作学习 小组
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合作学习模式在中学数学教学中的应用与策略
陈凤忠 福建省南平市政和县铁山中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：在中学数学教学当中合作学习模式，发挥着非常重要的作用，是教学的重要组成部分。教师需要合理的运用这一教学策略，避免产生相反的作用。在中学数学学科教学过程中，合作学习模式能有效激发学生学习兴趣，让学生处于轻松快乐的氛围中，认真学习知识，引导学生积极思考，更深刻的理解数学知识。本文就合作学习模式，在中学数学教学当中的应用进行分析。
合作学习 中学数学 教学应用
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新课程理念下初中数学教学的合作学习问题探析
张志波 山东省潍坊市寿光市建桥学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：数学在初中阶段是非常重要的一门课程，不仅要给学生传授知识，还要教给学生解决问题的方法，激发学生的自主学习意识，开发学生的思维，为学生的可持续性发展做好铺垫。
新课程理念 初中数学 合作学习
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浅谈高中数学合作学习中存在的问题及对策
王淑杰 辽宁省康平县高级中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：随着新课改的大力推进，高中数学的教学模式需要进行变革。课堂教学要摒弃高中传统的填鸭式教学方法，将学生主体地位进一步放大，探究新的课堂教学模式。其中，小组合作学习是转变模式的主要思考点。因此，笔者针对高中数学小组合作学习的方法进行了研究探讨，以帮助高中数学教学工作者提供思考和解决路径。
高中数学 合作学习 对策
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初中物理实验课小组合作学习模式探究
程利娟 广东省河源市东源县实验中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：在初中物理教学中，实验课是辅助学生认识知识形成过程、培养学生建立对物理知识的验证能力和物理规律探究能力的重要课型，也是学生在物理学习中最喜欢的形式之一。在实验学习中，一项较为系统的实验课，需要多人的共同参与，开展合作分工，才能逐步完成对新知的探索。对此，教师在实践教学中需要精心组织学生开展小组合作，选择适切的教学模式以高效完成初中物理教学，完成对新知的探究和检验。对此，本文就初中物理教学中教师如何在小组合作学习模式中开展学习活动展开了论述，总结了几点有效可行的教学措施以供参考。
初中物理 实验课堂 小组合作学习
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合作学习在小学高年级语文阅读教学中的应用
谭园园 湖南省怀化市鹤翔学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：新时代发展背景下学生阅读能力的培养具有十分重要的作用，阅读能够彰显学生的理解能力。小学阶段学生正处于能力培养初期阶段，在此阶段教师要重视学生阅读能力培养，小学高年级学生已经具备了一定思考探究的能力，对于文章能够拥有自己独到的见解。为了进一步提升小学高年级语文阅读教学质量，教师可以采用合作学习法，打破传统机械化教学模式，给予学生全新的阅读体验。本篇文章基于小学高年级语文阅读教学，对合作学习进行深入的探讨分析，并对此提出相应具体的教学策略。
阅读教学 合作学习 应用研究
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合作学习构建小学数学高效课堂策略研究
郑启文 赣州市南康区麻双乡小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年08期
摘要：随着新课程教学改革进度不断推进，合作学习作为现代教育领域中的一类新型教学模式，在现代小学数学教学课程中得到更为广泛性的应用。教师将合作学习融入小学数学教学课堂中，能够有效提升小学生的课堂学习效率，帮助学生养成良好的自主思考习惯的同时，又能够极大提升学生的合作学习意识，进而提升小学数学教学的实效性。本文阐述合作学习对于小学数学高效课堂建设价值，分析小学数学高效课堂合作学习所存在的问题，并提出相应的解决方式，以期提升小学生的数学解题能力。
合作学习 小学数学 高效课堂
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小学五年级语文教学中合作学习模式的运用探讨
陈雪琴 吉水县金滩镇金滩小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年08期
摘要：在我国经济科技迅速发展的情况下，我国教育也在进行着大力的改革，教育部对于小学有着新的规定，让教师能够抓住以人为核心的理念，开展相应的教学，让教师能够将学习与实践生活结合起来，锻炼学生的生活能力和合作探究能力。因此，本文针对小学五年级语文教学中合作学习模式的运用进行分析与探究。
语文 合作学习 五年级
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自主参与 合作交流——小学语文教学中小组合作学习的应用
赵文敏 长春高新第一实验学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年08期
摘要：随着素质教育的不断发展，培养小学生语文学习能力，提高学习兴趣，已经成为小学语文教师的工作内容。教师在进行课堂教学时要坚实自身的教学理念，开展语文教学活动时组织学生以小组合作学习的形式参加活动，提高学生的语文核心素养、学习能力以及学习积极性有助于学生促进自身发展。学生在学习语文知识时可以发散思维、培养学习兴趣、加强锻炼，提高自身的学习合作能力，这样可以提高小学生的探究能力以及合作意识，促进学生不断进行发展。基于此，本文主要对小组合作学习在小学语文教学中的应用进行分析。
小学语文 语文教学 小组合作学习
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高中语文教学中的合作学习教学组织策略探析
张艳君 湖南省衡阳市常宁一中
期刊 《文渊·中学版》
2021年08期
摘要：随着新课程改革教学理念的不断深化和实施，在高中，传统的“教师讲、学生听”的方式已不再有效。为了改变学生的学习主动性和学习兴趣，引入合作式学习教育组织策略不仅可以提高课堂教学的质量和效率，还能很好地促进学生的学习、技能的全面发展。本文就从高中语文中的孩子学习教学组织的重要性与高中语文教学中的合作学习教学组织策略两方面来阐述，高中语文教师在教学中是如何利用合作学习教学方式来提升学生学习兴趣和主动性的。
高中语文 合作学习教学 重要性 策略探析
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探究初中数学教学中学生数学思维能力培养策略
高倩 胶州市瑞华实验初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年07期
摘要：为了能够更好地促进初中生数学学习能力的全面提升，需要注重对学生的思维能力进行培养，这样才能够有效实现学生学习效果的进步。学生的思维能力培养十分重要，对学生思考能力和分析能力的提升具有非常好的效果。本文首先针对数学思维能力的概念进行阐述，然后分析培养初中生数学思维能力的重要性，同时进行培养原则的论述，最后提出培养初中生数学思维能力策略，包括加强小组合作学习、加强学生归纳总结以及注重课堂问题引导。旨在能够更加有效地促进学生数学思维能力的提升，进而实现学生数学学习能力的全面提高。
初中数学 数学思维能力 学习能力 小组合作学习
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关于在初中物理教学中开展小组合作学习的几点思考
郭保华 山东聊城第七中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年07期
摘要：随着教育改革工作的不断推进和落实，初中物理教学模式也出现了巨大的变化，传统的教学方法主要是灌输式教学，学生被动的进行学习，教学质量并不理想，已经难以满足当前阶段社会发展的需求了。小组合作教学模式，是一种新的教学方法，在初中物理的教学过程之中，应用该教学方法，可以有效的培养学生的综合素养，调动学生的学习积极性，自主、自发的掌握和理解初中物理知识。本文主要分析了在初中阶段物理教学过程中实施小组合作学习的方法，希望能对促进推动我国初中物理教学质量提供参考。
初中 物理 小组合作学习 思考
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基于小组合作学习的初中数学课堂教学设计分析
刘力 江门市第二中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年07期
摘要：教师在开展初中数学教学时，可以将合作学习模式作为一种转变学生学习方式的模式来进行应用，使其开展主动性较强的学习，这既可以极大地提升学生的学习兴趣，液可以全面调动学生的积极性。本文主要通过对初中数学课程进行浅析，并在实际的教学过程中将合作学习模式与初中数学课堂进行组合，最终实现提高整体教学效率的目的。
合作学习 初中数学 课堂教学 有效性
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小组合作学习在小学数学教学中的应用对策探究
章小燕 阜宁县陈集中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年07期
摘要：在全面推进教育体制改革的过程之中，小学教学策略和教学理念都产生了明显的变动，许多教师着眼于学生的学习能动性，积极融入创造性的教学策略，改革教学模式，促进教学资源的合理配置及利用。对于小学数学教学来说，难度系数相对偏高，因此教师需要投入更多的时间和精力，关注教学策略的改革创新以及教学思路的逐步调整。其中小组合作学习在这样的现实背景之下备受推崇，教学经验丰富的数学教师站在学生的角度，了解学生在数学学习中的真实情况，积极开展小组合作学习活动，设置不同的学习小组，采取循序渐进的教育教学模式鼓励学生自主学习、大胆想象，深化学生对小学数学知识的理解，确保学生实现举一反三和活学活用。
小组合作学习 小学数学教学 应用对策
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浅论初中英语课堂教学合作学习的有效开展
周惠芳 清远市清城区清城中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：在初中阶段，英语是非常重要的一门课程，由于许多学生在小学时期没有打好学习英语基础，加上初中英语难度系数增加，老师教学方法的落后，很多学生对英语有着自暴自弃的想法，为了改善这种情况，老师们需要积极改变自己的教学方式，在初中课堂中运用合作学习的学习方式，它更能够调动学生们学习的积极性，也更能够在合作学习中拥有竞争意识，最重要的是学生能在共同学习中取得更大的进步。
初中 英语课堂 合作学习
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新课改模式下高中化学高效课堂合作学习方式的思考
赵永刚 咸阳彩虹学校教育集团
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：通过对新课改模式下高中化学高效课堂合作学习方式的探究，结合教情和学情，汇总整理几点思考，为高中化学高效课堂合作学习方式提供借鉴，为提升课堂效率，提高化学成绩做好保障。
新课改 高效课堂 合作学习 思考
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小组合作学习视域下的小学语文教学创新路径分析
陈威 孙艺菲 马晓明 冯源 长春市第二实验小学净月分校 长春理工大学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：伴随着现阶段新教育理念的持续深入，以往的教学模式已经无法取得良好的教学效果了，因此，现阶段老师在教学过程中就需要针对自身的教学模式进行充分的创新以及优化。在小学阶段的教育过程中，语文这门课程在其中占据着极为关键的位置，在开展这门课程的教学过程中，不仅可以使学生语文能力得到有效提升，同时还可以使其综合能力得到显著增强。然而现阶段在实际针对小学阶段的学生开展教学的过程中，教学效果不够理想，导致这部分问题的主要因素就是教学模式不够理想。基于此，本文主要针对在小组合作学习视域下怎样创新小学语文教学模式作出分析。
小组合作学习 教学模式 小学语文 创新路径
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合作学习背景下小学语文高效课堂的构建探究
姜海英 榆树市城发乡中心小学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：语文高效课堂的构建是提升学生语文学习能力，提高学生语文素养的前提基础，将合作学习的教学理论引入到语文课堂实践中来，不但可以调动课堂氛围，提高学生学习的积极主动性，同时也是提高语文课堂教学效果，构建高效语文课堂的必要举措。基于此，本文以合作学习教学过程中存在的问题作为切入点，针对于小学语文合作学习的开展提出了具体的教学方法，希望会对相关教育从业者有所帮助。
小学语文 合作学习 高效课堂构建策略
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合作学习在高中物理教学中应用的理论和实践研究
陈凯 四川省中江县城北中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：高中物理是高中阶段一门重要的基础学科，有着较强的理论性和实践性。为使高中生可以更好地学习和应用物理学知识，实现物理学素养的提升，高中物理教师必须引导和帮助高中生掌握科学的学习方法，养成良好的物理学习习惯。随着新课改的深入，合作学习逐渐被广泛应用到高中物理教学中，高中生在共同思考和实践中互帮互助、共同进步，充分体现了学生的主体地位，有效地提升了高中物理教学效果。因此，高中物理教师要加强合作学习在高中物理教学中的有效应用，让高中生在构建合作伙伴的关系中实现全面发展。接下来对合作学习在高中物理教学中应用的意义进行论述，进而研究高中物理教学中合作学习的应用策略，希望对高中物理教学有所帮助。
合作学习 高中物理 理论
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小组合作学习在幼儿园大班科学教学中的运用研究
罗玲娜 江西省抚州市黎川县资福小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：俗话说“孩子是祖国的花朵”，关注孩子的身心健康，让“花朵”茁壮成长，需要教师重视幼儿时期对孩子的教育。在幼儿阶段的教学中，很多教师已经逐渐意识到培养幼儿合作学习能力的重要性。在幼儿园大班科学的课堂教学中引入小组合作学习，有利于幼儿在趣味性学习过程中提升交流沟通能力，使幼儿可以互相取长补短，还可以提高幼儿的学习积极性，活跃课堂气氛，增广见闻，为未来阶段的学习夯实基础。小组合作学习不但有助于培养幼儿良好的学习习惯，也使幼儿更加懂得合作和分享，从而促进幼儿的全面发展。
小组合作学习 幼儿园大班 科学教学 运用
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