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小学劳动教育中多
学科渗透
的有效途径研究
朱玉兰
文渊·小学版
教育天地
2020年12期
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如何在高中物理学科中渗透职业生涯规划教育
李涛
文渊·高中版
职教论坛
2020年09期
364
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如何指导学生进行猜想
司徒盛
文渊·小学版
教育研究
2019年10期
439
0
小学劳动教育中多
学科渗透
的有效途径研究
朱玉兰
云南师范大学附属昆明湖小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年12期
摘要:近年来,由于新课程的不断改革与发展,教学模式也发生了巨大变化,社会与学校在劳动教育方面也越来越重视。多学科渗透教育是新时期小学劳动教育的一种新形式。多学科劳动教育的实践框架主要在小学学科劳动教育目标的设定、教材落脚点和实施切入点,多维度地渗透进劳动教育目标的实现等方面。而提高教师对于劳动教育的认知度以及教学能力,需要对当下的劳动教育体制进行改革,同时还需要加强和深化多学科贯穿劳动教育的整体协调视角。
劳动教育
多
学科渗透
学校文化
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如何在高中物理学科中渗透职业生涯规划教育
李涛
辽宁省阜蒙县第二高级中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要:本文从物理教师的角度出发,结合高中物理学科的特点及内容,以物理知识为桥梁,向学生传递专业信息;以物理学史为依托,为学生更新职业观念;以物理实验为抓手,渗透职业生涯技能;以物理习题为窗口,模拟职业生涯体验。帮助学生树立起良好的职业观念、职业理想、培养学生职业生涯意识,为未来实现自我价值筑牢坚实的根基。
生涯规划教育
学科渗透
物理教学
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如何指导学生进行猜想
司徒盛
广东省开平市第六中学
期刊
《文渊·小学版》
2019年10期
摘要:探究式教学现已成为最重要的教学理念,教师在物理教学中要“加强科学探究活动,发展学生的实践能力和创新意识”,而在探究活动中最活跃的因素是进行科学的猜想。
类比猜想
顺向性
顺逆性交变猜想
系统分析
学科渗透
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