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生物学核心素养在高中生物实验教学中的渗透策略
徐贵平
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
345
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浅谈化学口诀在初中化学教学中的应用
许兰全
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
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初中化学实践性作业设计培养
实验操作
能力的实践的研究
丁海峰
爱情婚姻家庭·上旬
课程教学
2021年10期
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生物学核心素养在高中生物实验教学中的渗透策略
徐贵平
福建省三明市泰宁县第一中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
摘要:新课程改革的时代背景下,高中生物教学中应当转变过去的教育理念,更加重视培养学生学科核心素养。生物学科作为实验为基础的自然科学,包含有许多实验项目,实验能够帮助学生理解生物知识,掌握生物实验操作技能。因此,教师在生物实验教学中渗透生物学核心素养,能够起到更好的培养效果。通过指导操作观察实验与培养生命观念素养、结合实验推导研究与培养科学思维素养、小组参与实验探究与培养科学探究素养、参与生物模拟实验与培养社会责任素养,以此在高中生物实验教学中渗透生物学核心素养,达成培养学生的目标。
高中生物
核心素养
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实验操作
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浅谈化学口诀在初中化学教学中的应用
许兰全
济宁市实验初中
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
摘要:根据初中化学的学科特点和现阶段学生思维的发展水平、实践经验,在初中化学教学中巧妙、恰当地使用化学口诀进行教学,不仅可以充分调动学生学习化学的积极性,激发学生学习化学的兴趣,还能帮助他们更好的理解和记忆相关的知识。此外,借助化学口诀还可用于指导化学实验操作,培养学生规范操作实验的意识和技能。
口诀
兴趣
记忆
概念
实验操作
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初中化学实践性作业设计培养
实验操作
能力的实践的研究
丁海峰
黔西市沙窝中学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年10期
摘要:以“刺激学生兴趣,促进发展尊重、合作的精神,培育创新和实践能力”为目的,初中生化学作业应反映人文、实用、探究,合作,加强学生的各个方面的素质,满足新课程标准的要求事项。
初中化学
作业设计
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