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提高小学科学实验教学有效性的思考 申俊娟 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 349 0
浅谈对新时期小学语文教学的思考 黎文 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 299 0
小学数学教育中学生独立思考能力的培养 付艳红 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 342 0
让初中语文课堂洒满德育阳光 甄风明 文渊·高中版 德育教育 2021年06期 299 0
七年级语文作业的布置与实效性提升思考 俞登贤 文渊·高中版 教育研究 2021年06期 350 0
基于提问式教学的小学数学高效课堂的建立 李贵平 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 406 0
自然拼读在小学英语教学中的实践与思考 刘霞 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 381 0
关于数字化档案馆建设的几点探索 孙巧玲 文渊·高中版 图书档案 2021年06期 296 0
新时期应急救援保障档案管理工作思考分析 时晓丽 文渊·高中版 图书档案 2021年06期 359 0
探究小学低年级写话训练的有效策略 张园园 文渊·高中版 阅读写作 2021年06期 389 0
对提高小学数学课堂教学效果的方法思考 安强 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年12期 366 0
小学数学教学中培养学生独立思考能力的探索 撒玉林 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年12期 362 0
教育信息化2.0背景下对中小学教学的思考 次仁多布杰 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年12期 384 0
研究小学数学教学中培养学生自主思考能力的方法 杨梅 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2020年11期 381 0
小学数学教学中学生独立思考能力的培养策略 张瑜 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年11期 398 0
初中语文教育教学提升的几点思考 徐利君 爱情婚姻家庭·上旬 语文教育 2020年10期 315 0
浅析如何在小学语文教学中激发学生思考能力 王丽娟 爱情婚姻家庭·上旬 语文教育 2020年09期 398 0
如何在数学教育中培养高中生的独立思考能力 刘宗会 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2020年08期 450 0
浅析小学数学教学中学生独立思考能力的培养 杨明琴 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年08期 396 0
体验式教学在小学数学教学中的思考与实践 唐芳荣 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年05期 366 0
提高小学科学实验教学有效性的思考
申俊娟 河北省保定市清苑区第二小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：小学科学是新课程标准添加的实验基础课程，是学生初步接触自然科学现象、探索自然科学规律的启蒙课程，对小学阶段的学生具有非凡的意义。小学科学课程的教学目的是解释现实生活中所存在的科学现象，让小学生形成科学思想观念，但是小学科学实验设施较少且不完善，无法实现实验教学。小学阶段的学生抽象理解能力较差，无法直接接受科学现象，因此教学有效性非常低。因此，本文围绕如何提高小学科学实验教学有效性展开讨论，旨在帮助广大教授科学学科的老师提供参考。
小学科学 实验教学 方法思考
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浅谈对新时期小学语文教学的思考
黎文 江西省南昌市红谷滩新区云溪学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：在过往的小学语文教学中，学生的课堂主体性并不被教师所重视，所以教学策略多以教师的自说自话为主，课堂氛围十分枯燥，又由于小学低年级学生的注意力难以长时间集中，导致最终的课堂教学效果不太理想。基于此，新时代的小学语文教师要重视学生的课堂主体地位，在了解学生的基础上研究出能够促进其进步发展的教学策略，从而达到发展学生语文学科素养，优化学生语文学习水平的目的。下面笔者将结合自身从事小学语文教师的教学实践经验，对新时期的小学语文教学策略作以下几点研究。
小学语文 教学 思考
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小学数学教育中学生独立思考能力的培养
付艳红 庐山市第一小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：小学数学成绩的提高不仅需要依靠教师的引导、教授，更需要依靠学生自主地学习。数学学习不是一蹴而就，一天两天就可以精通的，数学学习是一个不断积累的过程，是踏踏实实、一步一个脚印走出来的。数学学习需要学生具备独立思考、善于探索发现、变位思考等多项能力。独立思考能力作为其中一项，同样也是必不可少的一项，而如何让学生拥有一个良好的独立思考能力，为数学学习打下坚实的基础，是一个值得探究的问题。教师如何做、学生如何做，都需要进行完善。以下，笔者将在总结小学数学存在问题的基础上，就培养学生独立思考能力提出几点教学建议。
小学数学 独立思考 能力
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让初中语文课堂洒满德育阳光
甄风明 陕西省延安市延川县延远中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：语文学科以其人文性、思想性的特点担当着德育的重要角色。初中语文新课程标准中指出：“在教学过程中，要进一步培养热爱祖国语言文字，热爱高尚的审美情趣和一定的审美能力，发展健康个性，形成健全人格。”语文学科在德育渗透方面较其他学科的特殊优势在于其教学内容以文学作品为主，这些文质兼美的作品中的政治倾向性、思想观点、品德情操对学生具有潜移默化的渗透和陶冶作用。培养品学兼优的学生是语文教师义不容辞的责任。语文教学就要在进行听说读写等语文训练的同时，充分渗透和体现其“人文性、思想性”的特点。
语文教学 人文思想 德育渗透 思考探索
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七年级语文作业的布置与实效性提升思考
俞登贤 青海省海东市平安区第二中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：课程改革背景下在作业布置方面仍然是传统“一刀切”的作业模式。作业是学生巩固知识的有效途径和方式。然而，学生之间的语文水平存在较大差异，采用“一刀切”的作业模式难免会无法兼顾每名学生的实际情况，这对学生的成长与发展来说是十分不利的。为此，在七年级语文教学中，教师可以采用作业分层的方式，设计符合学生情况的作业，保证学生的语文学习，并在最大限度上推动学生的发展。基于此，本篇文章对七年级语文作业的布置与实效性提升思考进行研究，以供参考。
七年级 语文作业的布置 实效性 提升思考
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基于提问式教学的小学数学高效课堂的建立
李贵平 湖南省娄底市第一小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：处于青春期的学生面对一切事物都有一颗好奇心，好奇一切自己不了解的事物。教师可以利用学生的好奇心激发学生对于学习的兴趣。提问式教学式由教师在在上课过程中中抛出问题，能引起学生的关注，因为每一个学生都想靠自己的努力解决问题来获取成就感。这种教学方式能锻炼学生的胆量，敢于勇敢发言和学生独立思考能力。数学是一门需要学生自己把知识点从脑子里整体过一遍并且运用在题目中，提问式教学能打开学生的数学思维，是知识点传输和反馈的桥梁，也是沟通师生思想认识产生情感共鸣的纽带。
提问式教学 小学数学 集中精力 深度思考 营造氛围
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自然拼读在小学英语教学中的实践与思考
刘霞 淮安市外国语实验小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：在新课改持续深入和发展的背景下，小学阶段的英语教材与以往的相比存在一定的难度和复杂性，其中表现最为明显的是教材涉及的词汇量不断增加，以及词汇存在的难度以及复杂度具有显著的提高。导致教师的教学以及学生的学习面临严峻的挑战，所以如何优化学生死记硬背的传统单词记忆方式，完善学生的词汇结构成为教师深刻思考的内容，基于此，教师可以通过自然拼读法完善教学内容，帮助学生建立较强的词汇拼读以及拼写基础，让学生拥有坚实的基本功，为后续的语言学习奠定基础，进而优化学生的学习成效。
自然拼读 小学英语教学 实践与思考
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关于数字化档案馆建设的几点探索
孙巧玲 国家能源集团神东煤炭集团公司
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：计算机信息技术和网络技术的发展和应用，为数字档案馆建设提供了理论和技术的支持。本文分析了数字档案馆的主要特点，论述了建设数值化档案馆的必要性，并对建设好数字化档案馆提出了几点具体意见和思考。
数字化 档案馆 建设 思考
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新时期应急救援保障档案管理工作思考分析
时晓丽 山东省单县应急管理保障和技术服务中心
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：本文主要从新时期应急救援保障档案管理工作思考分析进行阐述说明。强化档案管理，构建科学完善制度对于当前的应急救援保障档案管理来说有着关键的意义。在近几年的发展当中，社会坚持促进应急救援档案的全面管理，不断创新管理措施，积极创建以“管理手段数字化、基础设施规范化、文件归档精细化”作为主要的管理模式，从而使档案管理工作更加的标准化以及规范化，为应急救援提供更加基础的服务，促进档案管理工作得到全面发展。
新时期 应急救援 档案管理 思考分析
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探究小学低年级写话训练的有效策略
张园园 山东省潍坊日向友好学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：小学生对于写作的兴趣和习惯养成的最好的时间段就是低年级时，而想要以直接教授写作技巧和方法的方式去引导小学生显然是不可行的。教师们可以通过“写话”训练的方式，从最简单、最基础的板块入手，循序渐进地激发小学生的写作兴趣。写话训练要细细说来也有许多门道，教师们需要细心钻研，以好的教学方式去对待低年级小学生。本文是关于进行低年级写话训练的策略探讨。
低年级语文 写话训练 策略思考
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对提高小学数学课堂教学效果的方法思考
安强 贵州省凤冈县绥阳镇金鸡完小
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年12期
摘要：数学是小学教育阶段的重要部分，但是数学学科也是很多学生难以跨过的一道“门槛”，学习数学成为他们最大的难题，这无疑会导致小学阶段的学生出现分数断层问题，促使学生对学习数学失去信心。但是想要让学生学好数学，小学数学基础知识必须要扎实，鉴于此作为小学数学教师应该扮演好自身的“引导者”、“教授者”的角色，突出学生主体角色，为学生创设高效课堂。教师还应该不断的分析小学数学教育的发展趋势及新课改要求，革新教学理念及教学方法，构建和谐师生关系，改变教学不足现状，通过积极正向的情绪影响学生，让学生主动投身到数学课堂当中。本次就针对提高小学数学课堂教学效果的方法进行深入分析。
提高 小学数学 课堂教学效果 方法 思考
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小学数学教学中培养学生独立思考能力的探索
撒玉林 贵州省威宁自治县第八小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年12期
摘要：在小学数学教学中，独立思考能力的培养愈发受到重视。数学具有逻辑性、抽象性等特点，小学生要想学好数学并为以后的数学学习和数学思维打下良好基础，就要在小学阶段注重独立思考、观察分析和应用能力的培养，学会运用数学角度理解世界并能运用数学语言进行清晰的描述，进而提高学生的综合素质和逻辑思维能力。
小学数学 独立思考能力 教学策略
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教育信息化2.0背景下对中小学教学的思考
次仁多布杰 西藏日喀则市桑珠孜区教育局
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年12期
摘要：在当前信息技术高度发展的时代，中小学教育教学已经与信息化教育高度融合，旨在培养学生的信息素养，促进孩子的全面信息化发展，实现学习与信息技术的全面结合，提升学习效率。而在教学课程中运用信息技术这种教学方式，极大地提升了教学效率，促进了教育信息化水平。基于此，本文从中小学教育教学信息化引用的优点入手，分析信息化背景下的中小学教育教学策略。
中小学 教育信息化 教学思考
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研究小学数学教学中培养学生自主思考能力的方法
杨梅 贵州省毕节市织金县化起小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年11期
摘要：在传统的小学数学教育概念中，教师一般使用单一数学教育方法，引导学生思考特定的数学知识。在这种教学方式下，学生对学习的关注度不高，对数学知识的独立思考和探索的机会也不多。为了改变这种教学状况，小学数学教师应该积极创新数学教学方法，更新数学教学概念，刺激小学生的创意性，提高小学生的自主思考能力。本论文在小学数学课上对学生自主思考能力的培养进行了简单分析，并提出了培养学生自主思考能力的几点建议。
小学数学 自主思考能力 教学研究
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小学数学教学中学生独立思考能力的培养策略
张瑜 贵州省紫云自治县第六小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年11期
摘要：小学数学的教学过程,是一个培养学生独立思考能力的过程，它是小学教学理念的具体表现，也是在特定的学习环境中培养学生生活经验和问题解决能力的最佳方式。小学数学的教学是需要学生具有抽象思维能力方面的基础的，所以在学习过程中，教师需要结合培养小学生独立思考能力，来综合性的为学生创造更好的学习条件，只有在思考中进行实践，才能够带动学生的学习兴趣，鼓励学生更好的在小学数学学习中进行表现。
小学数学教学 独立思考 能力培养策略
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初中语文教育教学提升的几点思考
徐利君 拉萨市柳梧初级中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年10期
摘要：语文教师不断探索最佳教学思路，希望初中生在基本学好语文的同时，能更有效地提高语文综合素质，并在语言学习上取得突破。本文通过分析语言教学中存在的问题，提出一些观点，以期提高语言教学的教育质量，推动双减背景下的教育改革。
初中语文 教育教学 思考
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浅析如何在小学语文教学中激发学生思考能力
王丽娟 织金县猫场小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年09期
摘要：时代在不断发展进步，对小学教育的要求也越来越高，新的教育背景下，培养小学生的思考能力也不断受到重视。当今的语文教育应该注重培养学生的思考能力，让学生能够独立思考，从而为学生今后的学业和生活奠定基础。现代小学语文教学中突出强调了要增强学生的思考能力，思考能力是刺激学生发展的重要动力，对现代社会的发展具有实质性意义。
语文教学 思考能力 教学策略
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如何在数学教育中培养高中生的独立思考能力
刘宗会 贵州省毕节市七星关区海子街中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年08期
摘要：随着教育改革不断深化，当前教育越来越重视对学生整体能力进行培养，而独立思考能力就是整体能力中的核心素养之一。高中数学是一门十分独特的学科，但用传统老旧的教学模式无法实现培养独立思考能力这一目标，这就需要我们对高中数学的教学模式等进行改革，采取有效措施培养学生的独立思考能力。本文分析了高中数学独立思考能力的教育价值以及如何在高中数学课堂中培养学生的独立思考能力。
高中数学 独立思考能力 现代教育技术
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浅析小学数学教学中学生独立思考能力的培养
杨明琴 织金县黑土镇打括小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年08期
摘要：数学是一门综合性与复杂性较强的学科，需要学生具备较高的独立思考能力，所以在教学的过程中教师不仅要教授学生知识理论，还要注重培养学生的独立思考能力，让学生能够深入地理解数学知识的含义，从而更好地提高自身学习效率。具体来说，教师要转变传统单一的教学方式，加强与实际生活的联系，让学生能够指导的参与到教学中，以此培养学生独立思考的能力。
小学数学 课堂教学 独立思考能力 培养策略
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体验式教学在小学数学教学中的思考与实践
唐芳荣 甘肃省陇南市武都区城关小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
摘要：体验式教学是在学生认知的基础上，通过创造生活实际会发生的情境呈现或再现、还原教学内容，学生在经历这些情境的过程中更深一层地理解好教学知识的新型教学方式。这不仅能够推动教学的有利发展，更能让学生通过自己已有的知识进行体验式学习，提高自主学习的意识与能力，从而获得知识。小学数学教师需要具有完善的体验式教学意识，不断地通过体验式教学助力学生发展，巩固学生在学习过程中作为主体的发展。
体验式教学 小学数学 思考与实践
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