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体验式教学法在中职音乐教学中的应用研究 张星 文渊·高中版 职教论坛 2020年12期 316 0
体验式教学在幼儿园的应用 高甜甜 文渊·高中版 教育研究 2020年11期 419 0
幼儿园体验式教学中游戏化课堂实践研究 卢艺 文渊·高中版 教育研究 2020年11期 266 0
体验式教学在高中地理课堂中的有效性研究 涂晓丽 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 241 0
体验式教学对小学美术核心素养的提升价值 张佳佳 文渊·中学版 文体艺术 2020年11期 271 0
核心素养下小学美术体验式教学的实践 王华起 文渊·中学版 文体艺术 2020年11期 271 0
体验式教学在中职会计教学中的应用探讨 陈云 文渊·小学版 职教论坛 2020年12期 270 0
体验式教学在初中物理教学中的运用探究 朱淑霞 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 214 0
体验式学习在小学数学教学中的实践 赵鹏军 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 257 0
探究初中美术体验式教学策略 李彩竹 文渊·高中版 文体艺术 2020年10期 282 0
体验式教学融入高中思想政治课堂研究 王强 文渊·中学版 教育天地 2020年10期 255 0
体验式教学在初中生物课堂中的重要性 赵凡军 中国基础教育 课堂视野 2022年34期 301 0
情境体验式教学在高中地理教学中的应用 孟振东 中国基础教育 课堂视野 2022年34期 285 0
情境体验式教学在高中地理教学中的应用研究 郑传利 中国基础教育 课堂视野 2022年34期 291 0
探究初中美术体验式教学策略 李彩竹 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 271 0
体验式教学在初中体育与健康课中的应用探讨 卢晖 文渊·小学版 文体艺术 2020年08期 277 0
情境体验式教学在高中地理教学中的应用 肖学才 文渊·高中版 教育天地 2020年07期 295 0
体验式教学法在高中音乐课教学中的运用 石怀斌 文渊·高中版 文体艺术 2020年07期 318 0
高职体育教育中的体验式教学方法探讨 王志强 文渊·高中版 高教研究 2020年07期 328 0
情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用 周群英 文渊·中学版 教育天地 2020年07期 296 0
体验式教学法在中职音乐教学中的应用研究
张星 固安县职业技术教育中心
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：随着我国教育体制改革的深入发展，我国的中职教育也取得了较大的发展成绩，不仅注重学生的文化课的教育和职业技能的教育，而且也注重学生综合素质和综合能力的培养和提高。在中职教育中，音乐教学逐渐受到重视。很多音乐教师积极转变教学观念，树立起现代的教学理念，积极探索和寻找新的、高效的教学模式和教学方法。值得注意的是，教师运用的创新教学模式和教学方法，必须要立足中职学生成长特点和实际的教学内容，只有这样才会真正的激发和调动学生音乐学习的兴趣和热情，提升课堂音乐教学的效率和质量。体验式教学法具有一定的创新性，对推动中职音乐教学发展发挥着重要的作用。
中职音乐教学 体验式教学法 有效应用 策略
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体验式教学在幼儿园的应用
高甜甜 秦皇岛市海港区铁新里幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年11期
摘要：随着社会主义市场经济和素质教育的发展，多元化发展要求人们拥有更强的实践创新能力。能力的培养要从学习的地基——幼儿园做起，在这个大背景下，体验式教学越来越受到人们的关注，这种方法通过不断充实教学内容，创新教学模式，在良好的学习氛围中满足学生的学习需求。本文就体验式教学在幼儿园中的应用进行探究。
体验式教学 幼儿园 教学应用
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幼儿园体验式教学中游戏化课堂实践研究
卢艺 海勃湾区第一幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年11期
摘要：体验式教学遵循幼儿身心发展规律，利用游戏积极引导幼儿参与到课堂教学之中，以幼儿自我课堂教学体验和活动实践作为核心教学方式，尊重幼儿的个体差异性，建立良好的师幼关系，在教师的引导下帮助幼儿形成更为完善的身心，也能够帮助幼儿更好的认识自我。
幼儿园 体验式教学 游戏化课堂
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体验式教学在高中地理课堂中的有效性研究
涂晓丽 重庆市璧山来凤中学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：众所周知，高中地理是相对来说比较难的一门学科，逻辑性和思维性能力比较强，地理知识内容也比较抽象，学生在学习和理解起来都也是非常困难的，所以目前的地理教学不但浪费了学生的学习时间，而且还没有取得很好的学习效果。但是通过情境体验式教学，就能将这些问题很好地解决，而且还能发挥学生教学主体的地位，很好地满足新课标的要求。
体验式教学 高中地理 有效性
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体验式教学对小学美术核心素养的提升价值
张佳佳 驻马店市第十小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：随着我国素质教育理念的推广和课程改革的深化，如何在开展智育的同时，加强对学生的德育和美育，成为教育工作者亟须解决的问题。小学美术作为义务教育阶段的基础课程之一，是培养学生审美能力的重要途径。但在现实的教学中，部分小学的美术教学存在流于形式、教法单一、质量难以提升的问题。体验式教学能够让学生感受美、鉴赏美、评价美、创造美，不断提高自身的审美能力，进而实现培养学生核心素养的目的。
体验式教学小学教育美术教育核心素养
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核心素养下小学美术体验式教学的实践
王华起 驻马店市第十小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：随着我国素质教育理念的推广和课程改革的深化，如何在开展智育的同时，加强对学生的德育和美育，成为教育工作者亟须解决的问题。小学美术作为义务教育阶段的基础课程之一，是培养学生审美能力的重要途径。但在现实的教学中，部分小学的美术教学存在流于形式、教法单一、质量难以提升的问题。体验式教学能够让学生感受美、鉴赏美、评价美、创造美，不断提高自身的审美能力，进而实现培养学生核心素养的目的。
体验式教学小学教育美术教育核心素养
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体验式教学在中职会计教学中的应用探讨
陈云 武汉市供销商业学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
摘要：社会经济转型背景下，市场对会计人才的知识与技能要求越来越高，中职学校作为培养会计专业人才的基地，为会计专业学生的培养提供了良好的平台，但是课堂教学实践情况并不乐观，中职学校的办学条件与教学水平都存在差异，这一状况导致中职会计专业人才的整体教学发展水平堪忧。因此，在会计教学中教师可以灵活地运用体验式教学，提升学生的理论与实践运用能力。
体验式教学 中职会计 应用策略
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体验式教学在初中物理教学中的运用探究
朱淑霞 甘肃省临夏州永靖县川城学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：教学方法的择选与学科教学质量之间存在密切关联，在新课改全面实施的背景下，初中物理教学强调学生通过亲身探究的形式体验知识形成过程，并加强对复杂、抽象物理知识的感悟。对此，本文借助体验式教学方法来优化物理教学，以期通过体验式学习来促进学生知识内化。
初中物理 知识内化 体验式教学 运用
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体验式学习在小学数学教学中的实践
赵鹏军 山西省朔州市怀仁市新家园寄宿制学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：数学学科表现出一定的逻辑思维特征，因此在小学数学教学过程中受到小学生认知不完善的影响，整体的数学学习效率并不高。因此，为了保证小学数学学科教学的有效性，就需要关注学生兴趣的培养，通过体验式教学模式的应用，显著提高学生的数学学习兴趣，是现阶段小学数学教学过程中常用的教学方法。基于此，本文展开体验式教学在小学数学教学过程中实践策略的分析，希望对广大数学教师有所帮助。
小学数学 体验式教学 情境 学习深度
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探究初中美术体验式教学策略
李彩竹 凌云县第二中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：当前的初中美术教学，主要以培养初中生的审美能力为主，因此，就需要没输老师给学生们营造一个较好的学习环境和学习条件。同时，老师需要及时将自身的教学理念进行更新，以培养学生将来的美术发展为重点，在开展美术课堂教学期间，运用有助于激发初中生学习兴趣的方法进行教学，在符合初中生的认知的前提条件下给学生们营造好的较好的学习环境，本文主要对初中美术体验式教学策略开展探究，希望能为教育工作者提供参考意见。
初中美术 体验式教学 教学策略
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体验式教学融入高中思想政治课堂研究
王强 江西省玉山县第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：高中政治的教学中，体验式教学的运用并非是把体验式教学的相关理念直接运用到思政课的具体就饿中，而是在具体教学中，将思政课的内容作为出发点，将学生自身体验作为核心，以情境创设、社会实践、课堂体验等方法，促使学生充分掌握相关基础知识的同时，形成相应的道德素养。
高中思想政治 体验式教学 课堂 教学 策略
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体验式教学在初中生物课堂中的重要性
赵凡军 山东省肥城市实验中学
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：在注重学生教学主体地位和作用的当前教育教学中，体验式教学成为了教师常用的新型教学手段之一，并且取得了显著的成果。本文从一名初中生物教师的角度出发，首先就体验式教学在初中生物课堂中的重要作用进行了简要的分析，然后结合自身多年的教学实践经验，对体验式教学的有效应用策略发表了一些自己的观点。
体验式教学 初中生物 意义 策略
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情境体验式教学在高中地理教学中的应用
孟振东 宁阳县复圣中学
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：新课改不断推行，这就要求高中各学科的教学模式也要随之变革。而高中地理具有与其他学科不同的学科特点，地理教学过程中更加重视学生对地理图形知识的认知理解能力以及直观理解能力。所以在高中地理教学时还需要根据地理学科的特点创设更加符合学生需要的情景体验式教学模式，让情景体验式教学在高中地理教学中得到有效应用。因此本文对情景式体验教学如何在高中地理教学中更好的应用进行了探究。
情景体验式教学 高中地理教学 策略研究
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情境体验式教学在高中地理教学中的应用研究
郑传利 福建省福鼎市第一中学
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：在新课程改革深入推进、全面实施、普遍推广的背景下，探究高中地理教育的全新策略和有效途径，已经是值得师生们普遍关注。而情景经验法具有明显的优越性，可以为高中地理学习和高质量运用地理奠定基础。此外，面对多元化、丰富性、开放式的情境，激发和刺激了学生的认知潜力，通过对地理知识的研究，可以有效地提高教师的课堂教学效果，同时也使学生的认识能力得到进一步的发展。因此，要真正提高高中地理课堂的教学效率，就应该以情境体验式的教学作为指导，加强对各种认知情境的建构，给他们更多的近距离体验、感知、探究、思辨的空间，在情境体验式的学习中，学生的认识水平会有所提升，进而建立健全全面的认识系统与身心的发展。
情境体验式教学 高中地理教学 应用研究
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探究初中美术体验式教学策略
李彩竹 凌云县第二中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：当前的初中美术教学，主要以培养初中生的审美能力为主，因此，就需要没输老师给学生们营造一个较好的学习环境和学习条件。同时，老师需要及时将自身的教学理念进行更新，以培养学生将来的美术发展为重点，在开展美术课堂教学期间，运用有助于激发初中生学习兴趣的方法进行教学，在符合初中生的认知的前提条件下给学生们营造好的较好的学习环境，本文主要对初中美术体验式教学策略开展探究，希望能为教育工作者提供参考意见。
初中美术 体验式教学 教学策略
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体验式教学在初中体育与健康课中的应用探讨
卢晖 四川省巴中市巴州区福星小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：为促进学生的身心健康成长，应创新初中体育与健康（以下简称“体育”）教学内容，重视对体验式教学模式的运用。从而，激发学生的运动学习兴趣，使其不断提高自身的运动能力。在此，笔者立足于新课标理念下，结合对初中体育教学中存在的问题，进行体验式教学的应用策略探讨。
体验式教学 初中体育 应用 探讨
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情境体验式教学在高中地理教学中的应用
肖学才 湖南省双峰县第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：伴随素质教育的普及，要求高中地理学科要创新教学模式，注重学生地理综合能力的培养。要想完成这个目标，需要引进高校教学方法。情境体验式教学作为一种新颖的手段，可弥补传统教学的不足，让学生获得长足发展。本文就如何在高中地理课堂创设体验情景进行探讨，旨在提升教学水平。
高中地理 情境体验式教学 应用策略
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体验式教学法在高中音乐课教学中的运用
石怀斌 新疆生产建设兵团第十师北屯高级中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：在新课标持续深化过程中，高中音乐教育开始积极采用体验式方法，促使传统课堂限制得到有效突破，进而有效强化高中美育教育效果。对此，本文阐述了体验式教学概念与特征，并提出了音乐教学中体验式教学模式的应用策略。
高中音乐课程 体验式教学法 教学运用
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高职体育教育中的体验式教学方法探讨
王志强 义乌工商职业技术学院
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：在高职体育教育教学实践中应用体验式教学方法的必要性不言而喻，充分激发高职学生主动参与的浓厚兴趣，调动他们体育锻炼的积极性，一边强化教学效果，一边提高育人质量，才有助于创新教学思想的完美融合。体育教师要了解学生的身体状况，为他们营造出全新的学习环境，帮助学生突破自我、挑战自我，顺利实现个性化发展的目标。师生关系足够和谐，教学质量显著提高，更多学生能感受到体育运动的乐趣所在，体验式教学优势巨大。
高职体育 体验式教学方法 应用分析 对策研究
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情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用
周群英 广东省清远市清城区飞来峡镇中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：随着时代的发展，英语学科在小学教学中的重要性日渐突出，但传统小学英语教学模式比较单调乏味，既不利于调动学生的积极性，也不利于培养学生的学科综合素养。情景式教学法主要是通过创造教学情境，激发学生的学习兴趣，以更好地集中学生的注意力，培养学生的学科素养。文章从情景体验式教学的概述出发，分析情景体验式教学模式在小学英语教学中的意义，并提出了应用策略。
情景体验式教学 小学英语 应用 策略
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