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学前教育专业理论课程中
案例
式教学的应用
马莉萨
科学咨询
幼儿教育
2021年02期
954
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基于情景式
案例
教学的高校教师教学投入提升策略研究
郑月龙
王琳
陈伟
熊艾伦
科学咨询
高等教育
2021年02期
957
0
案例
教学法在专业学位硕士课程中的应用探索——以《新能源应用及其控制技术》课程为例
陈艳
郑永
杨佳
胡晓倩
科学咨询
高等教育
2021年02期
776
0
研究地理学科核心素养下的高中地理
案例
教学综合
罗江燕
科学咨询
案例
教学
2021年01期
793
0
学前教育专业理论课程中
案例
式教学的应用
马莉萨
（重庆市渝北幼儿园 重庆渝北 401120）
期刊
《科学咨询》
2021年02期
摘要：摘 要：案例式教学方法，具有直观、生动的特点，能够将抽象的理论内容以具体的方式呈现出来，提升学生理论知识学习有效性。文章以学前教育专业理论课程中案例式教学的应用为研究对象，对如何利用案例进行理论知识教学，提出几点建议，希望对教育工作开展提供帮助。
学前教育专业
理论课程
案例
式教学
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基于情景式
案例
教学的高校教师教学投入提升策略研究
郑月龙
王琳
陈伟
熊艾伦
（重庆工商大学工商管理学院 重庆 400067）
期刊
《科学咨询》
2021年02期
摘要：摘 要：案例教学与情景模拟的融合称之为情景式案例教学，对高校教师教学投入具有积极作用。本文探讨了情景式案例教学设计及其对高校教师教学投入的影响，进而基于情景式案例教学探讨了高校教师教学投入提升策略，以期为高校教师教学投入机制设计以及促进高教教师教学投入政策制定提供参考。
情景式
案例
教学
教学投入
提升策略
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案例
教学法在专业学位硕士课程中的应用探索——以《新能源应用及其控制技术》课程为例
陈艳
郑永
杨佳
胡晓倩
重庆理工大学电气与电子工程学院
重庆理工大学机械检测技术与装备教育部工程研究中心
期刊
《科学咨询》
2021年02期
摘要：摘 要：本研究的目标是以提升专业学位硕士研究生工程实践能力为研究对象，以新能源发电与控制方向相关课程为例，以案例教学为切入点，通过几个案例的相互联系贯穿课程知识体系，将实际问题与理论知识相结合以案例的方式呈现。结合研讨式课堂及合理的课程评价，在提升学生对该课程的学习兴趣的同时培养学生分析和解决实际工程问题的能力。
专业学位硕士
案例
教学法
研讨式课堂
工程能力
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研究地理学科核心素养下的高中地理
案例
教学综合
罗江燕
重庆市云阳县江口中学
期刊
《科学咨询》
2021年01期
摘要：2017年的《高中地理课程标准》明确了加强学生地理核心素养的培养，而通过地理案例引入可以对核心素养渗透起到很好的推动作用。基于此，文章结合自身的教学实践，分析了案例选择与设计，并探究了核心素养下的高中地理案例教学，以希望在案例教学的推动下可以深化学生对地理知识的理解，可以让学生透过现象抓住本质，并推动高中生地理核心素养的发展。
高中地理
学科素养
地理
案例
教学研究
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