首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-
找到43条结果
第3/3页
确定
语种
    • 更多...
年份
 至 
    • 更多...
学科分类
中文
|
英文
    • 更多...
    • 更多...
关键词
    • 更多...
刊名
    • 更多...
作者
    • 更多...
   已选文献： 0 清除
导出/参考文献
排序： 默认排序 发表时间 ↓ 被引量 阅读量
题名 作者 刊名 栏目 年/期 阅读量 被引 获取
研究高中英语写作中读后续写的教学策略 苏秀芹 科学咨询 教学探讨 2021年02期 756 0
新高考英语读后续写的教学反拨与启示探究 秦艳 科学咨询 教学探讨 2021年02期 755 0
高中英语新题型“读后续写”高效教学策略 曹琼 科学咨询 教育论坛 2021年01期 926 0
研究高中英语写作中读后续写的教学策略
苏秀芹 （福建省南安市延平中学　福建南安　362343）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
摘要：摘　要：在高中英语教学活动中，读后续写作为一种新的题型，是教育改革的有效突破。读后续写教学可以将阅读与写作进行有机结合，通过对文章主旨的有效了解后开展有效续写，有利于提升学生的阅读能力以及写作能力，增强学生对教学知识的实际应用能力。本文对开展读后续写教学的重要性进行阐述，并对相关教学策略进行研究。
高中英语 写作教学 读后续写 教学策略
在线阅读 下载 引用
阅读量：756
下载量：0
被引数：0
新高考英语读后续写的教学反拨与启示探究
秦艳 （重庆市璧山中学校　璧山　402760）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
摘要：摘　要：教育部在改革高考的过程中，明确了高考内容和形式的改变，体现在英语写作中则由传统的命题作文向读后续写方向发展。作文作为英语的综合题型，读后续写将阅读和写作结合了起来，这对学生英语语言能力的发展有着深远意义。文章基于新高考背景，探究了读后续写的英语教学实践，并对其教学反拨与启示进行了深入分析。
新高考 读后续写 教学反拨与启示 实际研究
在线阅读 下载 引用
阅读量：755
下载量：0
被引数：0
高中英语新题型“读后续写”高效教学策略
曹琼 重庆市秀山县第一中学校
期刊 《科学咨询》
2021年01期
摘要：随着时代的不断进步，英语教学越来越受关注。在高中英语教学过程中，通过对“读后续写”教学模式的应用，在提升学生思维能力的同时，还有利于增强学生的写作水平，有效锻炼学生的语感以及语法，帮助学生积累更加丰富的词汇。所以在实际教学中，教师需要重视对“读后续写”教学的有效探究，有效推动高中英语教学的高效开展。
高中英语 英语教学 “读后续写” 高效教学
在线阅读 下载 引用
阅读量：926
下载量：1
被引数：0
   已选文献： 0 清除
导出/参考文献
  • «
  • 1
  • 2
  • 3
  • »
    • 导出/参考文献 （0）

    PDF在线阅读

    价格：0.00元

    微信支付
    支付宝支付
    国家新闻出版总署
    中国期刊协会
    中国知网
    互知教育
    国家图书馆
    国家版权局
    中国记者网
    中国文明网
    中国农家书屋网
    中国全民阅读网
    关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

    Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
    赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

    sasa 互知学术
    sasa 全科互知