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浅谈通过培养学生读图能力来提高学生地理素养
陈莹
文渊·高中版
阅读写作
2021年01期
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“碎片化阅读”对高中生文本
解读能力
的影响
叶红欢
商业2.0·市场与监管
教育研究
2020年08期
578
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浅谈通过培养学生读图能力来提高学生地理素养
陈莹
辽宁省盘锦弘毅中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年01期
摘要:近些年,我们国家投入教育的资金越来越多,也相继颁布了一些新的教育规定。在新课改的影响下,学生技能和综合水平则变得尤为重要,地图作为学习地理课程必备条件之一,同时也是提高初中地理成绩有效工具。初中地理老师必须按照标准培训学生截图计能,从中应用地图,提高学生解读能力和理解能力,让地理发挥应用的作用。
初中地理
读图能力
核心素养
解读能力
理解能力
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“碎片化阅读”对高中生文本
解读能力
的影响
叶红欢
江西科技师范大学
期刊
《商业2.0·市场与监管》
2020年08期
摘要:随着社会经济的高度发展,各种新媒体涌现,人们的阅读需求亦是多样化,由此,出现了一种与新时代相契合的阅读方式,即“碎片化阅读”。碎片化阅读的概念指的是利用短而不连续的时间片段进行简短而少量的文本阅读。如今快节奏的社会,不论地铁公交或是大街小巷,都能看见人们拿着手机进行阅读,将他们零碎的时间充分利用起来。这种阅读模式深刻影响着大众以及学生群体。
碎片化阅读
高中生
文本
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